四川省大英县育才中学2014年高中历史6.3当代资本主义的新变化教案人民版必修2.docVIP

四川省大英县育才中学2014年高中历史 6.3 当代资本主义的新变化教案 人民版必修2 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。 高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。 教学思路： 历史课程标准：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解第二次世界大战后美国推行国家垄断资本主义的表现，分析当代资本主义的新变化。 学习要求：认识第二次世界大战后美国国家垄断资本主义主要表现在国家运用财政手段干预资本主义经济活动，维持高出口，大力投资科研和教育，推行福利主义政策；理解第二次世界大战后当代资本主义的新变化表现为放弃自由放任的经济政策，盛行凯恩斯主义，实现充分就业，建立完善的社会福利制度。 教材分析：罗斯福新政中的国家全面干预经济的政策对美国产生了深远的影响，二战后，美国针对经济发展的时代和情况的变化，对经济政策不断加以调整，实际是对罗斯福新政干预经济的形成和策略的调整。本课内容主要讲述战后美国经济从黄金时期——滞胀——复苏连续增长——持续增长的新经济时代的全过程。教材主要通过三目讲述美国在战后国家干预经济的发展过程。本课还介绍了战后西欧主要资本主义国家和日本的经济概况，西欧和日本的经济重建和发展之路虽然各具特色，但都强化了国家对经济的干预，在不同程度上依靠国家政权的力量，促使经济复兴并持续增长，成为世界上经济最发达的资本主义国家。教材先后介绍了二战后英国、法国、联邦德国、日本的经济，采用了相似的体例，按照以下顺序编排：①当前经济运行模式的形成；②经济运行模式的主要内容；③经济运行模式的特征；④经济成就及地位。条理清晰，便于对战后西欧、日本经济形成完整的印象。 重点：⒈美国国家垄断资本主义发达的原因及20世纪90年代美国经济发展的新特点。⒉二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。 难点：⒈理解凯恩斯主义、“宏观调控，微观自主”等经济理论。⒉美国“新经济”时代经济运行机制的深刻变化。 【教学目标】 一、知识与能力 了解二战后美国国家垄断资本主义发达的原因和表现，了解二战后美国经济政策的变化和调整的过程，认识20世纪90年代美国经济发展机制的新特点。 认识国家对经济的干预和调节是战后美国国家垄断资本主义发达的主要原因，二战后美国经济政策的不断变化和调整实际上是对新政的继承和发展。进一步认识美国国家垄断资本主义经济的发展模式，深刻认识美国垄断资本主义和20世纪90年代“新经济”的本质，培养学生透过历史现象分析历史本质的能力。 二、过程与方法 根据教科书和收集的材料，通过阅读（文字材料、图片材料、数字材料）获取信息，知道二战使美国经济实力在世界经济中占绝对优势，分析国家的调节和干预是美国国家垄断资本主义发达的主要原因，理清二战后美国经济政策的变化调整至20世纪90年代经济出现新特点的过程。在此过程中主动参与，进而加深对二战后美国经济政策调整促进国家垄断资本主义发展的认识。 三、情感态度和价值观 通过对二战后美国发达的国家垄断资本主义，及战后不同历史阶段美国经济政策的不断变化调整的了解、探究和认识，知道美国是战后世界上经济实力最强大的国家，理解二战后美国经济政策的变化调整实际上是国家干预经济的形式和策略的变化。 认识美国发达的国家垄断资本主义仍然充满生机和活力，进一步认识美国国家全面干预经济促进经济发展的模式推动了经济的巨大发展。 深刻认识美国国家垄断资本主义的发展仍然没有背离资本主义经济发展周期性循环的规律，进一步认识美国社会财富越来越集中，社会两极分化不断加剧，以此来认识美国国家垄断资本