成长训练(彩色2001年).pptVIP

夸 张 动 作 每人一分钟，选择一个单纯事件，用身体的动作来表达，愈剧烈愈好，从第三句话开始动作，运用: “行”--行动、“色”--脸色、“我”--自己、“夸”--夸张、 的原则。 （例如：抓老鼠、打蟑螂、学骑车、看电视…...） ? ? ? ? ? ? 沟 通? 1、是否自说自话 2、是否受到外界影响 3、意思表达是否完整 4、是否传达无误 ? ? ? ? ? 沟通注意： 1、确定目标 2、选择恰当环境 3、预演未来 4、给对方说话的机会 ? 沟通 ? ? 有效沟通 无效沟通 （利） （害）自己 （害） 他人（利） 害人利己 害人害己 利人利己 害己利人 有 效 表 达 每人80”谈自己亲身体验过的一件事， 透过这件事发生的经过及结果，所得到的 启示提出来，建议每一位同学学习，并且 会让各位同学得到好处。 70”说事件、经过、结果 5”说建议事项 5”说会带给各位什么好处收获 的 --------------------------------------------------------------------------- 点 理 重 整 如果你要说服别人你自己必 须非常清楚、非常信服。 你说话的口吻必需诚恳而 兴奋，让对方觉得你所说的 每一句话、每个字都极可信。 我非常了解你的想法， 过去我也有同样的 经验和感受， 现在我发觉…... 沟通秘言 我是一个 (乐观有活力)的人 我知道 我是一个 (懒惰被动)的人 我接纳 我希望我是一个? (积极主动)的人 我祝福你 * ---------------------------------------------------------------------- 姓名联想 (如何成功的推销自己) 我是怎样的人 (分析自我个性) 抱着何种心态来这里 (目前自我定位及成就) 有何期许 (希望自己能有什么样的转变) ---------------------------------------------------------------------- 1 、姓名的联想 2 、希望别人怎样叫我 3 、最大的成就 4 、希望在这次课程中 得到什么？ 自我介绍的目的是告诉别人，我是一个很特殊 的人让别人记住我的特点。 想做到自我成长，必须先整理自己，明确了 解现有的水准和能力，才能确实掌握成长 的进度。 目的： 目标： 过程： 开发潜能，发挥长处，追求成长。 了解自己，接受他人，融入团队 二天一夜，经由反思、 联想、角色扮演， 达到心领神会 要领：抛却工作、职务、烦恼、 全心投入角色的扮演 并转化为个人技能 收获：珍惜自己，包容他人， 建立良好的人际关系。 童年往事 每人一分钟，在小学六年级以前， 曾发生过的的一件事，谈它带 给你什 么启示，而让你有深刻的印象要求： 50” 时间、事件 10” 启示 ?培养在群众面前能自在说话的勇 气和信心 ?不论何时何地，想要能侃侃而谈 就说自己熟悉的事 ?想让自己的思维源源不断的产生， 就深入去了解，准备更多的资料， 充实更多的知识 重 点 整 理 尽情表达 每人一分钟，在喜、怒、哀、乐的 情绪中，谈一件亲身经历、情绪波 动的事，透过讲演，将情绪表达出 来。 要求：50″ 谈事件 10″ 谈心得 重点整理 一位讲师所做得最多的事便是说话．不论 内容是否充实，说话的表现却是最直接的 效果如何让自己能从说话中来表达喜、怒、 哀、乐是讲师必修的课程。 　　有一天，我走到一家工厂的门口，这家工 厂，在高高的山坡上，工厂的四周，围着高高 低低的竹篱笆，我推开大门，走了进去，发现 一条好长好长的走廊，走廊的尽头，有一个回 旋梯，我走上回旋梯，拉开门，发现里面有好 多好多的纸盒．有大纸盒、中纸盒、还有好小 好小的小纸盒，忽然间，纸盒都倒塌下来，我 坐了起来，打个哈欠、伸个懒腰，又睡着了。 有一天，我在（高高的）山上，看见有一条 （弯弯曲曲的）山路，我（走在）（弯弯曲曲）的路上。 突然间，我被树枝（挡住了）去路，我（拨开）树枝， 发现了一条（好长好长的）小河，我（走到了）小河边， 看见有（好多好多）的鱼，有（大）鱼，有（中）鱼， 还有（好小