外语学科学术研究的特点与论文写作课件.ppt

5. 文献回顾 时间顺序 主题顺序 肯定取得的成绩 指出存在问题 说明解决该问题的重要性 6. 研究问题 问题的实质 解决的方法和过程 7. 数据与分析 8. 结论 与引言和摘要呼应 交代问题的提出与本研究的成果 指出研究的局限和进一步研究的方向 9. 参考书目 权威性（权威学者的著作） 规范性（与国际规范或刊物要求一致） 前沿性（最近的出版物） 上海外国语大学 束定芳 大学外语教师与科研 提纲 (一) 何为学术研究? (二) 如何进行学术研究? （三）外语学术论文的写作 （一）何为学术研究（ research）? 学术研究是一种由三个部分构成的系统的探究过程（a systematic process of inquiry）： 1）问题（a question, problem, or hypothesis）; 2) 数据（data）; 3) 对数据的分析和解释（analysis and interpretation of data）. 科学研究创新的几个要素 新问题 新材料 新数据 新方法 新观点 新理论 科研与教学的关系 把教学与科研有机结合起来，实行教学科研一体化。教学应在知识创新的基础上进行，知识创新必须依赖科研； 围绕教学中提出的新课题开展理论研究。 （二）外语教师如何做好学术研究？ 1、确定方向、选好课题 2、了解、遵守学术规范 3、参与学术交流 4、读万卷书 5、培养敏锐的观察能力，积累语料 6、理论联系实际 1. 确定方向、选好课题 有价值、有持续发展的可能 符合自己的兴趣爱好 自己力所能及 两种不同目的的研究 （1）用国外理论解决中国（中文）的问题 （2）用中国（中文）的事实解决国际学术领域的问题 2. 了解、遵守学术规范 符合道德规范：尊重他人、不弄虚作假 研究类型符合规范：探究型、描述型、实验型 论文结构符合规范：问题、数据、分析、结论 参考文献符合规范 3. 参与学术交流 了解热点与发展趋势 学习他人的研究方法 展示自己的初步研究成果，听取他人的批评和建议 结识学界朋友 4. 读万卷书 概论类 研究史类 里程碑专著、专论类 学术刊物类（最新动态） 5. 培养敏锐的观察能力，积累语料 超女现象 汶川地震诗歌现象 网络用语（蒜你狠、豆你玩、糖高宗） 6. 理论联系实际 教学理论：联系教学实际 语言理论：联系语言实际 文学理论：联系具体作家、文本和作品 翻译理论：联系具体译作 （三）学术论文的写作 论文评审标准 论文题目的确定 摘要的撰写 关键词的选择 文献回顾 研究问题 数据与分析 结论 参考文献 1. 论文评审基本标准 选题 对本课题国内外研究前沿状况的了解是否全面、把握是否准确；选题是否具有前沿性或开拓性。 内容 论证的思路是否清晰，视角是否新颖，研究方法是否科学；理论观点创新程度如何，或应用对策研究的针对性、现实性是否较强。 预期价值 基础研究主要考察理论创新程度或对学科建设的作用；应用研究主要考察对经济社会发展的实际价值及可行性。 研究基础 前期相关研究成果是否丰富；参考文献是否具有权威性、代表性和前沿性。 2. 论文题目的确定 大处着眼，小处入手 题目尽量反映具体的研究内容和方法 例： （1）二语习得的认知语言学诠释 （2）幽默与释义 （3）第二代认知科学与概念范畴 （4）间接回指多视角研究 例：Classroom Interactive Practices for Developing L2 Literacy: A Microethnographic Study of Two Beginning Adult Learners of English A New Approach to Assessing Strategic Learning: The Case of Self-Regulation in Vocabulary Acquisition The Role of Formulaic Language in Second Language Acquisition: A Review The Construction of Stance in Reporting Clauses: A Cross-disciplinary Study of Theses 3. 摘要的撰写 介绍选题的意义 交代研究的方法 描述得出的结论 例1: Abstract: Three components of SLA research, input/output, internal/external factors and interlanguage system, have close re