实验数据处理自学讲义二课件.ppt

试验所产生的各种数据往往是杂乱无章的，缺乏规律性，我们的任务就是要从这样的无规律的数据中找出有规律性的东西，但由于误差的影响，可能导致错误的试验结论，只有掌握了准确而又可靠的试验数据才能得出正确客观的结论。为此，在整理和处理这些数据时，需对所收集到的试验数据的质量与可靠性进行检查与评估，即对试验数据进行误差的统计分析。 一、误差的检验 1.系统误差的检验 在相同的条件下，多次试验并不能保证发现系统误差，只有当条件改变时，才能发现系统误差。因此，试验是否存在系统误差，应当进行检验，以便发现和消除系统误差。 (1) 秩和检验法 此方法是利用两组试验数据中的一组无系统误差，通过检验它们之间是否存在显著差异，从而推断出另一组数据是否存在系统误差。 设有两组试验数据： 与 其中 分别是表示两组数据的个数，假设 ，且两组试验数据相互独立。 具体步骤是： (1) 将两组试验数据混在一起，并按从小到大的次序进行排序. (2) 每个数据在序列中的次序称为该数据的秩，确定各 组数据的秩后，将第一组试验数据的秩相加，其和记为 ，称为第一组的秩和；同理可求出第二组的秩和 。如果两组数据之间无显著的差异，那么求出其中数据个数较少的一组数据的秩和 ，则该值就不应太大或太小。 (3) 对于给定的显著性检验水平 ( 表示检验的可信程度为 )和 ，查秩和临界值表可得 的上限 与下限 。 (4) 根据 与 之间的关系作出推断 如果 或 ，则认为两组数据有显著的差异 此时若其中一组数据无系统误差，则可认为另一组数据存在系统误差。 如果 ，则认为两组数据不存在显著差异,也即两组数据均无系统误差，从而当其中一组数据无系统误差时，也就意味着另一组数据同样无系统误差。 例 2.1 设有两组试验数据资料如下： 已知甲组数据无系统误差，试推断乙组数据是否存在系统误差(给定显著检验水平 )。 解：先对两组数据进行排序并求出各数据的秩 由于 又甲组数据的个数少于乙组数据的个数，且甲组的秩和为 于是，对于给定的显著水平 ，查秩和临界表可得 的上下限为 ，从而有 ，故两组数据之间存在显著的差异，由此可以推断出乙组数据存在系统误差。 应当注意的是： 在利用秩和检验法判断试验数据有无系统误差时，如果数据中有几个数据相等，则它们的秩应该是相等的，等于相应几个数据秩和算术平均值，如上例中有两个数据均为 9.1，故它们的秩为： (2) t — 检验法 如果两组试验数据 与 都服从正态分布，则可用t — 检验法推断试验数据是否存在系统误差。 ① 构造统计量 其中 分别是试验数据 与 的样本均值和样本方差。 ② 对于给定的显著水平 ，查 t — 分布临界值表，定出t分位数 ，使 ③ 如果由样本数据求得的统计量 的取值满足 ，则当已知一组数据无系统误差时，就可认为另一组数据存在系统误差。 如果 ，则可以认为两组数据无显著的差异，就意味着它们均无系统误差。 例 2.2 设甲乙两人分别测定某样品中的 含量得到的样本数据为 已知甲组数据无系统误差，试判断乙组数据是否存在系统误差(给定显著检验水平 )。 方法1(秩和检验法) 解: 先将两组数据进行排序 计算各组数据的秩和 由于 ，故对于给定的显著水平 ，查秩和临界值表可得 ，从而 ，故可认为乙组数据无系统误差。 方法2(t– 检验法) (1) 构造统计量 (2) 根据样本数据计算 由此可得，统计量的样本值 对给定的显著水平 ，自由度 ，查t分布表，可得临界值 。 因为 ，所以据此我们可以