丰富的图形世界 课件和教案(苏科版七年级上).docVIP

《丰富的图形世界》学案 学习目标： 1.通过观察生活中的大量实物图片,认识基本几何体 2.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增强用数学的意识。 学习重点: 认识几何体;认识图形是由点、线、面构成的 学习难点： 确定几何体的点、线、面的数目；培养用数学的意识 学习过程： 1、欣赏图片 2、下面这些基本图形你熟悉吗？在括号里写出它们的名称: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、①你能从1的图片中找出上述几何体吗？ ②右图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？ 4、相关概念 ① 棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱 ② 相邻两个侧面的交线叫做侧棱 ③ 底面与侧面的交线叫做底边 ④ 棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点 ⑤ 棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点 问题： ①图中的棱柱、棱锥的棱相交各得到多少个点？面与面有多少条线？ ②想一想：你能找出右图中三棱锥的顶点数吗？它有几条棱？几个面？ 5、你能描述出棱柱的上下底面的关系吗？棱柱的各侧棱的关系呢？ 图片中棱柱、棱锥的侧面各是什么图形？ 三、练一练 1、图形是由 、 、 构成的。 2、下列说法正确的是（ ） A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等D、棱柱的两个底面都平行 3、如图3.1-4，是工厂烟囱，由圆锥和圆柱组成，举出由圆柱和棱柱，圆柱和球，棱柱和球组成的几何体。你还能举出其他图形的组合吗？ 4、将下图正方体切去一小块，它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？ ( ) ( ) ( ) 题中给出了3个图，先找出图1中的，课后找其它两图的，思考还有其它情形吗？试一试探究多面体的点、线、面的数量之间是否存在一定的关系。 【课外链接】 一只蚂蚁从如图3.1-3所示的正方体的一顶点A沿着棱爬向B，只能经过三条棱，共有多少种走法 （ ） A、8种 B、7种 C、6种 D、5种 四、课堂小结： 经历了本节课的学习，你有什么收获吗？ 五、作业： ①补充习题 ②P150：1，3 ·