广西高校学生宿舍文化中个性差异的相融性.docVIP

关于广西师范学院学生宿舍文化中个性差异的相融性调查实施方案 为了顺利地组织实施本小组的调查，了解广西高校学生宿舍文化中个性差异的相融性，结合本小组实际，制定实施方案如下： 一、调查目的及任务 大学生宿舍文化中个性差异的相融性是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围里经常表现出来的比较稳定的带有一定倾向的个性心理特征的相互融合、相互促进的特性，它表现在个体的性别、年龄、容貌、体能、能力、兴趣、爱好、态度、观念等方面的相互融合、相互促进。我们认为其中的能力、性格、态度是影响个性差异相融性的主要因素，所以重点研究这三个方面。目的在于，通过调查了解学生宿舍文化中个性差异的相融性的现状及问题、对宿舍成员成长和发展及宿舍和谐的影响，再分析整合调查结果，提出有效提高学生宿舍文化中个性差异的相融性的措施。 提高大学生宿舍文化中个性差异的相融性，可以体现大学生精神风貌, 建设和谐的宿舍文化氛围,创建幽雅的宿舍学习生活环境,增强同学之间的交流与友谊, 增强集体的凝聚力，有助于加强大学生宿舍文化建设。同时, 宿舍文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分, 是学校思想教育工作敏感而又重要的神经末梢, 是当代大学生教育一个不可缺少的环节。因此，高等院校及时关注和了解当前大学生的宿舍文化生活状况就显得十分重要了。就当前广西高校学生宿舍文化中个性差异的相融性状况进行了相关调研。在课题组全体同学的共同努力下，最终得出了一系列有价值的结论。为学校了解和掌握我校学生宿舍文化生活状况提供参考，以进一步提高我校大学生宿舍文化生活质量。 二、调查对象 调查对象为广西师范学院明秀校区、长岗校区各二级学院的学生。 三、调查内容 （一）能力的相融性：主要是了解宿舍成员中，作为当代大学生，他们的能力是怎样的，彼此是相互影响、相互促进 （二）性格的相融性：了解宿舍成员的性格怎样，有哪些好的方面，有哪些不好的方面，对宿舍的和谐又怎样的影响 （三）态度的相融性:了解舍友之间彼此关心和帮助的状况，以及对其他成员和对宿舍集体活动的态度，是积极参与还是漠不关心,从而个人对个人，个人对整体以及整体对个人的影响 四、调查方法和步骤 （一）调查方法：主要采取问卷调查法和访谈法相结合、数据汇总与资料分析评估相结合等方法进行。正式调查开始前，先进行调查对象摸底，在摸底的基础上，开展问卷调查和访问调查，调查结束并经质量检查后，进行录入、汇总、分析评估等工作。 （二）调查步骤： １．成立小组（10月20日） 成立广西高校学生宿舍文化中个性差异的相融性调查工作小组，组长由农菊梅担任，成员由任园园、阮富娟、蓝莹、周柔、纪丙洁、黄静玲组成。 2．调查摸底（10月21日） 在开始调查和研究之前，我们宿舍分组每两个人去和我们上课的科任老师进行交流，确定我们课题调查的研究方向和可行性 3．动员部署（10月22日） 在确定我们课题的可行性的前提下，我们小组组织召开集体会议，对做好调查工作进行动员部署。商定调查方案草拟由黄静玲、韦春莲进行；调查问卷的设计由纪丙洁、蓝莹拟定，其他成员审核；材料扩充由周柔、农菊梅；材料整合有任园园、阮富娟；调查问卷的发放和收集由全体成员共同进行；数据统计、资料分析由全体成员共同进行；调查报告的撰写由任园园、阮富娟共同负责；调查结果由全体成员向龙勇反映。 4．调查培训（10月底—11月13日） 首先由曾老师从理论上对调查人员进行培训（即上课时老师所作的指导），组员通过查阅相关指导书以及请教有经验的老师、同学进行自我培训。 5．调查实施（12月15—22日） 在准确摸底的基础上，按行动计划开展调查。 一是设计《关于广西高校学生中宿舍文化个体差异性相融性的调查问卷》； 二是发放并回收问卷； 三是统计问卷并对问卷进行分析； 四是与校宿舍管理处相关人员进行访谈； 6．质量检查（12月23—24日） 调查人员调查结束后，对填写的调查问卷进行全面检查，保证问卷的回收率和有效率，为撰写调查报告提供可靠依据。 7．资料整理与数据汇总（12月25日） 整理调查资料，统计问卷相关数据，对八个成员整理的材料进行汇总，在汇总的基础上对中国银行在师院学生中的形象调查的数据、材料进行实事求是地分析评估。 8. 撰写调查报告　 在由全体人员对相关数据进行分析、整理、讨论和总结后，由任园园和阮富娟共同撰写。 五、调查指标 学生宿舍文化中个性差异的相融性的现状 学生宿舍文化中个性差异的相融性对宿舍成员成长和发展的影响 学生宿舍文化中个性差异的相融性对宿舍和谐的影响 如何采取有效的措施提高学生宿舍文化中个性差异的相融性 六、调查经费预算 主要用于打印复印，约30元。 七、调查时间 从2010-12-11始至2010-12-25结束，共历时两周。 八、调查注意事项 （一）认真组织实施。