成才之路2014-2015高一历史人教版必修1强化作业第21课《民主政治建设的曲折发展》.docVIP

第六单元　 时间：45分钟　满分50分 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．(2014·珠海高一质检)“文革”时期，“民主”的主要方式是“大字报”“大鸣”“大放”“大辩论”“大串联”，以下关于“文革”时期“民主”的判断，正确的是(　　) A．它歪曲了民主的含义 B．它符合民主的程序性原则 C．它是直接民主的体现 D．它是社会主义民主的有益探索 解析：“文化大革命”时期我国的民主法制建设遭到破坏，民主的含义被歪曲，A项正确。其余选项说法错误。 答案：A 2．中共十一届三中全会对新时期民主法制建设具有指导意义的决策是(　　) A．提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针 B．主张加强地方政权的建设，撤销政社合一的人民公社 C．第一次把“依法治国”提高到治国方略的高度 D．主张中共与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共” 解析：在题目给定的四个选项中，属于十一届三中全会内容的只有A项。 答案：A 3．(2014·苏州高一检测)新时期民主法制建没的首要环节是(　　) A．平反冤假错案 B．基层民主选举的普及 C．将“依法治国”写入宪法 D．改进人民代表大会制度和政协制度 解析：本题考查学生分析能力。中共十一届三中全会后，为了加强民主法制建设，首先进行平反冤假错案，纠正“文化大革命”的错误。 答案：A 4．(2014·河南南阳高一统测)1981年邓小平在指导宪法修订时说：“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在此邓小平强调的是(　　) A．人民民主原则　　 B．依法治国原则 C．国民平等原则　　　 D．社会主义原则 解析：本题考查学生对依法治国原则的理解能力。从材料看，使民主制度化、法律化的是法制。 答案：B 5．(2014·石家庄高一模拟)下表是历届全国人大任期时间及召开会议的次数。 一届全国人大1954－1958年 二届全国人大1959－1963年 三届全国人大1964－1975年 四届全国人大1975－1977年 五届全国人大1978－1982年 5 4 1 1 5 以下各项是关于此表的分析，符合史实的是(　　) A．第一届全国人大选举刘少奇为中华人民共和国主席 B．第二届全国人大决定开始实施我国第一个五年计划 C．第三、四届全国人大工作受到“左”倾错误的干扰 D．第五届全国人大期间将“依法治国”方针写入宪法 解析：本题考查学生对材料的分析理解能力。材料关键信息为三届、四届全国人大任期时间及召开会议的次数少，其历史背景为“左”倾错误的干扰。 答案：C 6．据近期《中国的政党制度》白皮书显示，全国担任县处级以上职务的民主党派成员、无党派人士共有3.1万人，他们对分管的工作享有行政管理的指挥权、处理问题的决定权和人事任免的建议权。这说明我国各民主党派(　　) A．行使国家立法权和决定国家重大事务的权力 B．参与国家事务的管理和方针政策的制定 C．享有行政管理权和人事任免权 D．是中国共产党的亲密友党，与共产党共同执政 解析：民主党派是我国的参政党，他们参与国家事务的决策，参政议政，但他们不是执政党，也不享有立法权和人事任免权。 答案：B 7．习近平在庆祝西藏和平解放60周年大会上的讲话中指出，“只要我们坚持中国共产党领导、坚持社会主义制度、坚持民族区域自治，坚持走中国特色、西藏特点的发展路子，西藏必将迎来更加繁荣、更加进步、更加美好的明天。”这说明(　　) A．我国五个省级民族区域自治区都是在新中国成立后建立起来的 B．民族区域自治制度是一项根本的政治制度 C．民族区域自治制度保证少数民族自主管理本地区内部事务，行使自治权 D．1954年宪法确认民族聚居地区都可实行民族区域自治 解析：本题考查学生解读材料、分析问题的能力。内蒙古自治区成立于1947年；我国的根本政治制度是人民代表大会制度；我国只是在各少数民族聚居地实行民族区域自治，故A、B、D三项有误。 答案：C 8．(2014·株洲高一模拟)通过直接民主的形式，从几千年封建社会走来、习惯了乡绅保甲治理的中国人，第一次作为权利的主体走到了民主政治的前台和中心，实现了人民当家作主的民主实质。这种民主形式指的是(　　) A．人民代表大会　　 B．政协会议 C．民族区域自治　　　 D．村民自治 解析：由信息“直接民主的形式”“实现了人民当家作主的民主”可知这是村民当家作主选举村干部的一种民主形式。故选D项。 答案：D 9．(2014·漯河高一调研)2011年9月21日上午，广东乌坎村400多名村民因财务问题、选举问题对村干部不满，到陆丰市政府非正常上访，部分上访村民打砸、毁坏他人公共财物和冲击围困村委会、公安边防派出所。政府依法组织村民重新民主选举村委会。对此，十