林教头风雪山神庙优秀实用公开课上课用资料.ppt

作业--- 请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌 一壶浊酒，十分惆怅。 漫天风雪，无尽悲伤， 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫！ 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！ 请您欣赏：这首礼赞英雄的歌 施 耐 庵 《水浒传》第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 赍（ ）发：赠与;给人钱财或帮助。 玷（ )辱?：使蒙受耻辱。 迤( )逦( ) ?：曲折连绵的形貌。?? 休恁（ ）地说?：不要这这样说。??? 沽( )酒:买酒 口呐?（ ）??：说话迟钝。 髭( )须：嘴周围的胡子。 提（ ）防：小心防备，警惕。 ??? 庇（ ）祐?：保祐? 连累（ ） ：牵连受害 央浼( )： 恳求、请求。 剜?（? ）心的痛 ：挖 搠（ ）倒：刺倒、扎倒。 酒馔 （ ）：下酒的饭食。 虞候（ ）：泽地官职名 1、通读全文，试归纳本文情节是由几部分组成的,能够用自己的话来概括复述故事情节？ 2、分析林冲的人物性格. 3、找出文中对风雪的描写,说说环境描写的作用. 4、引申思考并讨论为什么林冲就不能象血溅鸳鸯楼的武松，拳打镇关西的鲁达那样直接走上反抗道路？ 字词注音解释 gū jī diàn yǐ lǐ nèn nè dī bì měi wān lěi zī shuò zhuàn hòu 小说基本知识 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 小说三要素 人物 故事情节（开端，发展，高潮，结局） 环境（自然环境和社会环境） 小说塑造人物形象的方法：外貌（容貌、衣着、神情、体型、姿态）、动作，语言，心理，神态，细节描写。 课文学习重点 　　①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会“官逼民反”的道理。 　　②了解通过人物的语言、行动的描写表现人物性格的写法。(林冲形象分析) 　　③了解环境描写的作用。 关于作者 施耐庵， 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》是我国文学史上第一部 以 为题材的优秀 长篇 体小说。 元末明初 农民起义 章回 作者生平 施耐庵（1296~1371），原名施彦端，字肇端，号耐庵。元末明初小说家，江苏兴化人，汉族，祖籍江苏泰州海陵县。他出身船家，家境贫寒。 36岁才中进士，到钱塘任县尹，但只当了两年，便因与当道权贵不合，愤然悬印回到苏州。张士诚农民起义队伍占据苏州以后，施耐庵投笔从戎，成为张士诚的幕僚，这使他熟悉了农民起义军的军营生活和许多起义军首领。后发现张士诚等首领日益骄逸，料日后必败，随后离开张士诚，以教书为生，并潜心创作《水浒传》。朱元璋看到此书后很生气，很快施耐庵被捉，关进刑部天牢。后来在朋友的帮助下，托病就医被释放，由其弟子罗贯中接到淮安暂住养病，不久施耐庵去世。 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。 作品简介 有关林冲的章回 主要集中在7—10回 第七回? 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回? 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回? 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回? 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场  相关人物 林冲—八十万禁军教头 陆谦—陆虞侯 林娘子 高俅—高太尉 高衙内 与课文相关的情节 这篇课文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场”。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。而林冲走上反抗之路是从第七回开始的。故事的大致经过如下： 林冲原来是东京（河南开封）八十万禁军的教头。他的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子，都遭到抗拒。奸臣高俅为了满足高衙内的无理要求，让手下陆