支教三初中总结及体会.docVIP

支教总结及体会 使人成熟的，并不是岁月，而是经历；使人富有的不是金钱，而是磨练；使人幸福的，不是别人的眼光，而是自己的内心。 ——题记 弹指间，支教生活已经过去一年；所有的一切，历历在目，仿佛就在昨天。回顾一年的经历，外界有肯定尊重也有奚落冷漠，内心有有痛苦寂寞，也有快乐自由。苦寒出梅香，磨砺出锋芒。一切付出总归有收获。总之，称得上是“赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定”。这对于我来说，是莫大的安慰。而在教学提高和人生体验方面，我更是脱胎换骨，凤凰涅磐。 在双方领导大力支持和同事的无私关怀下，我顺利地完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是内江市教育局促进教育人才资源合理配置，改善部分学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名教师，一名热血青年，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进内江第三初级中学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“三中人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务; 其次，搞好协调沟通工作。作为一名主要工作在三初中的教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去协调沟通帮助其他支教老师，并建立内江六中与三初中之间的联系，很好的辅助了陈副校长的工作。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 一分耕耘、一分收获、，我的所作所为得到了内江市三初中全体师生的肯定以及高度赞扬。 回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受三初中全体教师对教育的热情，感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩以曾校长为核心的全体三初中教师给予我的无微不至的关怀！当然，我必须感谢的是我们支教的另几位教师，我们大家一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成支教工作。 总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。 附表： 主要工作 目的与体会 一如既往，从不缺席六中的教研会，年级会，学校大会，监考等一切活动。 不置身事外，做主人公。 参加三初中年级的各项活动。 主人翁责任感。 牺牲自己，协调英语老师、生物老师上班时间。 帮助别人，快乐自己。 做三初中和陈副校长的联系人。 不置身事外，做主人公。 协助电视台做相关报道工作 不置身事外，做主人公。 通过示范课，与三初中老师一同探讨教学。 无私奉献，共勉共进。 协助班主任，多学生进行教育。 帮助别人，快乐自己。不放弃探索班主任工作探究。 协助代替班主任，完成多项班主任工作。 帮助别人，快乐自己。不放弃探索班主任工作探究。 不间断家访，与家长建立长期联系。 帮助别人，快乐自己。不放弃探索班主任工作探究。 实践探索课题《语文课堂的精讲多练模式》 让自己的教学上一台阶。 实践探索语文分层教学、兴趣教学、差生激励教学。 让自己的教学上一台阶。 2014-5-18