利用函数性质判定方程解的存在(修改)教材.pptVIP

1.观察下面的四个函数图像,指出在区间(-∞,0)内,方程fi(x)=0(i=1,2,3,4)哪个有解?说明理由. 课堂练习 2.判定方程4x3+x-15=0在[1,2]内实数解的存在性,并说明理由. 堂上练习 解 考虑函数f(x)=4x3+x-15,有 f(1)=-100， f(2)=190 函数f(x)=4x3+x-15图像是连续曲线, 所以函数f(x)在区间[1,2]内有零点. 即方程4x3+x-15=0在区间[1,2]内有实数解. 3.指出下列方程存在实数解,并给出一个实数解的存在区间: 堂上练习 1.试判定方程x4-x2+2x-1=0在区间[0,2]内是否有实数解?并说明理由. 解 函数f(x)=x4-x2+2x-1 f(0)=-10 f(2)=150 函数f(x)=x4-x2+2x-1图像是连续曲线, 所以函数f(x)在区间[0,2]内有零点. 即方程x4-x2+2x-1=0在区间[0,2]内有实数解. 补充练习 补充练习 2.若关于x的方程3x2-5x+a=0的一根大于-2小于0,另一根大于1小于3,求a的取值范围. 解 设f(x)=3x2-5x+a, y x O x1 x2 3 1 -2 f(-2)0 f(0)0 f(1)0 f(3)0 a-22 a0 a2 a-12 -12a0 补充练习 3.关于x的方程x2-2tx+t2-1=0的两根介于-2和4之间,求t的范围. 解 设f(x)=x2-2tx+t2-1,则 △≥0 -2t4 f(-2)0 f(4)0 -1t3 本节课主要掌握两个方面的内容： (1)利用函数的性质判定方程解的存在性； (2)初步了解一元二次方程根的分布的有关知识。 小结 作业 P119习题4-1A组 1、2 * * §4.1.1利用函数性质判定方程解的存在 思考：一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象有什么关系？ 我们知道，令一个一元二次函数 的函数值y＝0，则得到一元二次方程 问题1　观察下表(一)，说出表中一元二次方程的实数根与相应的二次函数图象与x轴的交点的关系。 没有交点 (1,0) x2-2x+3=0 x2-2x+1=0 (-1,0),(3,0) x2-2x-3=0 1.方程根的个数就是函数图象与x轴交点的个数。 结 论: 无实数根 x1=x2=1 x1=-1,x2=3 y=x2-2x+3 y=x2-2x+1 y=x2-2x-3 图象与x轴的交点 函数的图象 一元二次方程 方程的根 二次函数 2.方程的实数根就是函数图象与x轴交点的横坐标。 若将上面特殊的一元二次方程推广到一般的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)及相应的二次函数y= ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交点的关系，上述结论是否仍然成立？(观察表二) 问题2 △0 △=0 判别式△ = b2－4ac 方程ax2 +bx+c=0 (a≠0)的根 函数y= ax2 +bx +c(a≠0)的图象 函数的图象 与 x 轴的交点 △0 (x1,0),(x2,0) 没有实根 没有交点 两个不相等 的实数根x1 、x2 有两个相等的 实数根x1 = x2 (x1,0) 二次函数的图像与 Ｘ轴的交点与对应的一元二次方程的根的关系是否可以推广到一般情形？ 结论： 1.方程根的个数就是函数图象与x轴交点的个数. 为什么？ 2.方程的实数根就是函数图象与x轴交点的横坐标. 对于函数y=f(x) 我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点（zero point)。 方程f(x)=0有实数根 函数y=f(x)的图象与x轴有交点 函数y=f(x)有零点 函数零点的定义： 等价关系 结论：函数的零点就是方程f(x)=0的实数根，也就是函数y=f(x)的图象与x轴的交点的横坐标. 零点不是“点”！！！ 观察二次函数f(x)=x2－2x－3的图象: 在[－2,1]上，我们发现函数f(x)在区间（-2,1)内有零点x＝ _,有f(－2)__0, f(1)__0得到 f(－2)·f(1) ___0(或)。 在[2,4]上，我们发现函数f(x)在区间（2,4)内有零点x＝ ____，有f(2)____0,f(4) ___ 0得到 f(2)·f(4) ____ 0（或)。 . . . . . x y 0 －1 3 2 1 1 2 －1 －2 －3 －4 －2 4 再观察对数函数f(x)=lgx的图象: 在[0.5 , 2] 内 f(0.5) _____0， f(2) ____ 0 f(0.5)·f(2) ______0(或) 函数f(x)在（0.5 ,