济南市初中学生数学学业水平考试纲要总结.docVIP

济南市20年初中学 Ⅰ.命题指导思想 一、命题依据国家教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（2001年版）和《济南市2013年中小学招生工作实施意见》。 二、命题按照义务教育阶段对学生数学素养的要求，以能力测试为主导，注重考查学生的数学基础知识、基本能力和通性通法的应用，注重考查学生应用数学知识解决实际问题和运用数学的思想分析解决问题的能力。考查学生对高中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和能力。引领学生主动学习，学生的创新精神和实践能力。考查内容以《全日制义务教育数学课程标准》中的“内容标准”为基本依据，考要求学生掌握的基础知识和基本技能，考查学生对学习乃至终生学习必备的基础知识和能力，主要考查“数与代数”、空间与图形、统计与概率、课题学习四个领域的基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题能力等。 了解数产生的意义，理解代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。 能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质，能够用不同的方式表述几何对象的大小、位置与特征能够在头脑里构建几何对象，进行几何图形的分解与组合，能对某些图形进行简单的变换；能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。 正确理解数据的含义，能够结合实际需要有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测；了解概率的涵义，能借助