2012届新课标高考一轮复习《集合的运算》教案和课件.docVIP

2012届新课标数学高考一轮复习教案： 第一章：集合 2：集合的运算 一、基本概念 （一）.集合与集合的运算 ①交集： ②并集： ③全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示。 ④补集： （二）、常用运算性质及一些重要结论 ①、 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B) -card(B∩C)-card(C∩A)+card(A∩B∩C). 二、典型例题 题型一：集合交,并，补的运算 例1、已知求a、b的值。 解： 知所以x1=-1,x2=2,a=-(x1+x2)=-1,b=x1x2=-2 练习：已知向量，，则（ ） A. B. C. D. 分析：集合均是坐标形式的向量的集合，两个集合中的并非同一个值．两个集合的代表元素均是有序实数对． 解：令得方程组 解得，故．选Ｃ 题型二：集合与不等式的联系 例2. 已知全集I＝R，集合M＝{x||x|2，x∈R}，P＝{x|xa}，并且M?IP，那么a的取值集合是 (　　) A．{2} B．{a|a≤2} C．{a|a≥2} D．{a|a2} 解析：∵M＝{x||x|2}＝{x|－2x2}　?IP＝{x|x≤a} M?IP，∴a≥2，如下图数轴上所示． 　故选C. 练习1 已知集合A={x | x2-x-60}, B={x | 0x-m9}. (1)若A∪B=B, 求实数 m 的取值范围; (2)若A∩B((, 求实数 m 的取值范围. 注： (1)注意下面的等价关系: ①A∪B=B (A(B; ②A∩B=A (A(B; (2)用“数形结合思想”解题时, 要特别注意“端点”的取舍. [-6, -2] (-11, 3) 练习2 设P={m|-1m≤0},Q={m∈R|mx2+4mx-40对任意实数都成立}则下列关系成立的是 ( C ) A、P Q B、QP C、P=Q D、 注意：本例容易忽略对m=0的讨论； 题型三.集合与解析几何的联系 [例3]　已知集合M＝{(x，y)|y－1＝k(x－1)，x，y∈R}，集合N＝{(x，y)|x2＋y2－2y＝0，x，y∈R}，那么M∩N中 (　　) A．不可能有两个元素 B．至多有一个元素 C．不可能只有一个元素 D．必含无数个元素 解析：y－1＝k(x－1)表示经过定点(1,1)，斜率为k的直线，不包括通过(1,1)与x轴垂直的直线即x＝1. x2＋y2－2y＝0，可化为x2＋(y－1)2＝1，表示圆心在(0,1)半径等于1的圆，又(1,1)是圆上的点， ∴直线与圆有两个交点，故选C. 点评：集合与平面解析几何结合是高考的又一热点，这类题型一般以集合为载体考查解析几何基本图形的性质及相互之间的关系，解题关键是抓住表达式的几何意义． 练习：已知 且PQ，求a的取值范围。 (答案：) 题型四.信息给予题 [例4]　设全集U＝{1,2,3,4,5,6}，集合A、B都是U的子集，若A∩B＝{1,3,5}，则称A、B为“理想配集”，记作(A，B)．这样的“理想配集”(A，B)共有 (　　) A．7个 B．8个 C．27个 D．28个 解析：由A∩B＝{1,3,5}，可按A∪B分成以下四类求解：①若A∪B＝{1,3,5}，则“理想配集”(A，B)只有一个；②若A∪B＝{1,3,5,2}或A∪B＝{1,3,5,4}或A∪B＝{1,3,5,6}，则“理想配集”(A，B)各有2个，共计6个；③若A∪B＝{1,3,5,4,6}或A∪B＝{1,3,5,2,4}或A∪B＝{1,3,5,2,6}，则“理想配集”(A，B)各有22个，共计3×22＝12个；④若A∪B＝{1,3,5,2,4,6}，则“理想配集”(A，B)有23＝8个．所以“理想配集”(A，B)共有1＋6＋12＋8＝27个，故应选C. 点评：该题立意新颖，背景公平．考查集合的概念及运算，运用数学中分类讨论思想解题． 练习 设P是一个数集，且至少含有两个数，若对任意a、b∈P，都有a＋b、a－b、ab、 ∈P(除数b≠0)，则称P是一个数域．例如有理数集Q是数域；数集F＝{a＋b |a，b∈Q}也是数域．有下列命题： ①整数集是数域； ②若有理数集Q?M，则数集M必为数域； ③数域必为无限集； ④存在无穷多个数域． 其中正确命题的序号是________．(把你认为正确命题的序号都填上) 解析：①整数a＝2，b＝4， 不是整数； ②如将有理数集Q，添上元素