《人教版历史与社会九年级第一单元第三课》.docVIP

人教版历史与社会九年级第一单元第三课 第1课时 改革开放的年代 教学设计 课程标准 1-1简述中华人民共和国成立以后发生的重大事件，了解新中国成长道路和经历的曲折。 1-2列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大变化。 教学分析 1．教材分析 本课是初中人教版《历史与社会》九年级第一单元第三课的第一课时，本课时讲述了十一届三中全会召开后新中国的巨大变化。十一届三中全会的召开是新中国历史上的伟大转折，这次会议后，中国进入改革开放时期，社会主义建设事业取得巨大成就。教材意在让学生通过学习这段历史，理解伟大成就的取得不仅靠全国人民的团结一致共同奋斗，也是党和国家正确战略决策的结果；同时让学生认识发展经济、改革开放是强国之路。 从第一单元的主题看，本课具有承上启下的作用，对于学生了解我国的国情、理解我国面临的机遇与挑战具有重要意义。 2．学情分析 本班学生经过此前两年多《历史与社会》的学习，具备了一定的历史专业知识及研究分析材料、解决问题的能力；通过长期小组合作学习模式的实践，学生们具备一定的分工学习合作探究的能力；同时，学生们熟悉多媒体的操作与运用。这些实际的学情，便于让学生以小组合作的形式，引导学生从多角度、以多样化方式呈现本课时学习。 同时，本班学生基本上是上世纪九十年代后期出生的，深圳特区的改革开放当时已经积累了丰硕的成果，学生们自小家庭条件普遍较好，对当年改革开放的