李群杰个人发言提纲.docVIP

专题民主生活会个人发言提纲 肥乡县第二中学副校长 李群杰 （2014年8月13日） 现将我个人在“四风”方面的主要问题、原因剖析、整改措施和今后努力方向对照检查如下： 一、“四风”方面存在的突出问题 （一）政治学习不扎实，不求甚解。 没有把理论学习放到重要位置，思想上重视不够，学习存在片面性，虽然平时能按时参加集中学习活动，也进行自学但缺乏系统性，经常性的深入学习，站在工作角度考虑问题多，站在政治角度考虑问题少。理想、信念也有过迷茫的时候。身为一名党员干部，面对国内环境的变化，经济的发展，对国家的发展有时也感到迷茫，对于发生的社会腐败现象有时有悲观情绪，在坚守清贫方面还不坚决。 （二）全局意识还不够强。 平时工作上不能做到相互补台，对其它副校长分管的工作即使发现问题也没能指出，全局观念不强。认为把自己分管的工作做好就可以了，所以对自己所分管的工作考虑问题多，在其他管理方面考虑较少。 （三）工作作风扎实度还需进一步提高。 工作上有时存在急于求成的情绪，对待突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样去把它做到最好、最安全。在工作中缺乏系统管理，对学生中存在的问题，批评的多，耐心细致做的工作少。对班主任、班干部指导不够，缺乏大胆管理气魄。这些问题存在，制约了二中发展。 （四）一线管理还需进一步加强。 实际工作中，由于自己工作任务比较繁重，工作的难题一个接着一个，有时存在工作布置多，跟踪督查少，深入检查不严，具体落实不够。例如在安全检查中，能够做到定期或不定期巡查，但没有做到像过去那样对现场跟踪或跟班检查了，致使不能对整个过程每个细节的准确把握，管理比较粗放，有时检查时发现问题时问题已发生，事前事中控制不够，事后控制较多。 （五）缺乏广泛联系群众。 在思想上、工作上和其他同志沟通不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多；在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题。比如在三月份值班会上说话不够委婉，对分管科室的同志要求过严、过急，挫伤同志们的感情。 （六）对分管工作指导不足。 具体表现是没有能够完全调动他们工作的积极性和创造性；工作指导方法比较简单，没有让他们充分认识布置工作的实质内容和具体要求，没有很好地做到不仅要交任务，更要教方式方法，致使工作开展比较困难；比如对刚接任班主任的年轻教师，班会听的少，工作上沟通的少。对分管部门人员的工作能力和工作方法认识不够，有时过严，有时放任。 （七）有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向。 对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，比如午休晚休检查时，对违纪学生态度不冷静，产生焦躁情绪，有语言不文明现象。有时存在“干累了，歇口气”的想法。 （八）不能创造性地开展工作。 在学生管理上创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，创新意识有待进一步增强。例如对学生带手机进校园问题，这是硬性要求，思想教育不深入、不到位，学生有抵触情绪。对学校安全隐患排查不够细致，周日学生返校时，校门口不断有小商贩出售食品，给学生的安全带来隐患。 ? 根据有关要求，现将个人有关情况明示如下：我没有三公经费支出。我本人没有配备公车，没有用公车办私事情况。我与与其他校长集体办公，面积不超标。个人住房一处，单元房，在宏都花园，115平方米。没有职务消费。人情消费方面，我一直在教育系统工作，除有少数亲戚朋友婚丧嫁娶随个份子钱外，没有其它人情消费，但都在规定范围之内。家属在二中工作，孩子正在上大学。 郑重承诺：本人从不出入私人会所，同时也决不接受和持有私人会所会员卡，并坚决抵制歪风邪气。 二、存在问题的原因剖析 （一）理论学习不主动，不深入。 政治理论修养有待提高。理论学习的自觉性不高，思想上未引起高度的重视，学习目的不明确，学习时缺乏思考，有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化心灵、指挥行动的重要法宝，在深刻系统地学习中国特色社会主义理论体系上还有很大差距。自己在理论学习和运用上的差距，是思想上和工作中产生问题的重要根源。 （二）对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念淡化。 对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为广大师生服务的公仆意识，导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，主动服务广大师生少。群众路线、群众观念不够强，和群众打成一片的观念存在误区，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法，忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通，这是产生问题的又一个重要思想根源。 （三）党性修养有所忽视和放松