10.3平行线的性质导学案(沪科版七年级下).docVIP

课题：10.3 平行线的性质（第1课时）导学案 主备人：五河三中 刘先涛 学习目标：1、、 学习难点：一、2、测量这些角的度数： a. 图中哪些角是同位角？它们具有怎样的数量关系？ b. 图中哪些角是内错角？它们具有怎样的数量关系？ c. 图中哪些角是同旁内角？它们具有怎样的数量关系？ 3、猜想：如果两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁 内角的数量关系该如何表达呢？ 4、再任意画一条截线MN，同样度量并计算各个角的度数，你的猜想还成立吗？ 5、归纳平行线的性质： 性质1： 性质2： 性质3： 6、结合上图，用符号语言表达平行线的这三条性质 性质1： 性质2： 性质3： 7、你能根据性质1，说出性质2、性质3成立的道理吗？对于性质2，试在下面的说理中注明每步推理的根据。 如图，因为a∥b 所以∠1=∠3（ ） 又∠2=_____（ ） 所以∠2=∠3 类似地，对于性质3，请你仿照上面的推理写出说理过程。 8、平行线的性质与平行线判定的区别是什么？ 三、运用新知 1、看图填空： （1）由DE∥BC，可以得到∠ADE=________， 依据是_____________________________________； （2）由DE∥BC，可以得到∠DFB=________， 依据是_____________________________________； （3）由DE∥BC，可以得到∠C+________=180°，依据是__________________； （4）由DF∥AC，可以得到∠AED=________，依据是_____________________； （5）由DF∥AC，可以得到∠C=________，依据是________________________； 2、已知：如图所示，点D、E、F分别在△ABC的边AB、AC、BC上，且DE∥BC，∠B=48°。 （1）试求∠ADE的度数； （2）如果∠DEF=48°，那么EF与AB平行吗？ 3、如图AB∥EF，DE∥BC，且∠E=120°，那么你能求出∠1、∠2、∠B的度数吗？为什么？ 四、练习检测 1、如图，直线a∥b，直线c与a,b相交，∠1=70°，则∠2=（ ） 2、如图，在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路，从甲地测得公路的走向是北偏东42°，如果甲、乙两地同时开工，若干天后公路能准确接通，乙地所修公路的走向应怎样？ 3、如图是举世闻名的三星堆考古发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得∠A=115°，∠D=110°。已知梯形的两底AD∥BC，请你求出另外两个角的度数，并说明理由。 4、如图，已知DE∥BC，BE平分∠DBC，∠D=110°，求∠E的度数。 5、已知，如图，AD∥BE，DE∥AB，试说明∠A=∠E。 五、自学反思 自学过后，你有什么问题？你的收获是什么？还有什么困惑？ 六、课后拓展 课本P126习题10.3第2、3、4题。 五河县教育局集体备课七年级数学（下）导学案（讨论案） 姓名： 班级： 小组： 时间： 课题：10.3 平行线的性质（第2课时）导学案 主备人：五河三中 刘先涛 学习目标：1、、难点：一、（1）将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论： ①∠1=∠2；②∠3=∠4；③∠2+∠4=90°； ④∠4+∠5=180°，其中正确的是____________。 （2）如图，已知D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE=60°，∠B=60°， ∠AED=40°。 ①DE和BC平行吗？为什么？ 二、感悟新知 你能正确区分平行线的判定与性质吗？你会综合运用它们来解决问题吗？请试一试。 1、如图，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时∠1=∠2，∠3=∠4。 （1）∠1、∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？ （2）反射光线BC与EF也平行吗？ 2、已知CD⊥OA，EF⊥OA，∠1=60°，求∠2的度数。 三、运用新知 如图，（1）已知AB∥CD，BE∥CF，试说明∠1=∠2； （2）已知AB∥CD，∠1=∠2，试说明BE∥CF； （3）已知BE∥CF，∠1=∠ABC，∠2=∠BCD，试说明AB∥CD。 四、练习检测 1、看图填空 新 课 标第一 网 （1）由∠A=∠C，可以得到__________∥__________，依据是____________，再由__________∥__________，可以得到∠B=∠D，依据是___________； （2）由EF∥BO，可以得到∠EFO=___________，依据是_____________。 2、如图∠A=100°