减数分裂2公开课.pptVIP

假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 推理: 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化? （三）细胞分裂图象识别 练习：判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？ 父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。可是，“一母生九子，九子各不同”，同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ 过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 经过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 受精作用及其意义 6、人的卵细胞内有23条染色体，一个初级卵母细胞在减数第一次分裂前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染色体数、姐妹染色单体数依次是（　） A. 46，46，23 B.23，46，0 C.46，46，23 D.23，46，92 课堂练习 2、减数第一次分裂的主要特点是（ ） A、姐妹染色单体分开 B、同源染色体分开 C、染色体进行复制 D、染色体被恢复成染色质细丝 3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（ ） A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体 C、一条来自父方，一条来自母方 D、在减数第一次分裂后期向两极移动 B B ４.右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于_________时期, 此图有四分体 个 (2)此细胞全部染色体中有 DNA分子 个。 (3)在此细胞分裂后的一个子细胞中, 含有同源染色体　　　对。 子细胞染色体的组合为___ ___ 。 四分体 2 8 0 AC、BD　或　AD、BC A B C D 课堂练习 八、受精作用 （1）概念： 精子与卵细胞结合成为受精卵的过程 （2）减数分裂与受精作用的意义： 维持每种生物前后体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，有十分重要的意义。 受精作用 受精卵 来自精子 来自卵细胞 (母本)高等动物(2N)(父本) 受精卵(2N) 卵细胞(N) 精子(N) 减数分裂 减数分裂 有丝分裂 受精作用 补充：被子植物的双受精作用 子房的结构 珠被 胚囊 卵细胞（1个） 极核（2个） 子房壁 胚珠 双受精 子房 子房壁 胚珠 胚囊 珠被 1个卵细胞 2个极核 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 受精极核 胚乳 种皮 种 子 果 皮 果 实 2N 2N 2N 2N 3N 3N 2N 2N 受 精卵 +1个精子 +1精子 N + N 2N + N 5.青蛙的精子与卵细胞按受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是 A 精子和卵细胞接触 B 精子头部进入细胞内 C 卵细胞形成受精膜 D 精子与卵细胞核的融合 * 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 体细胞中遗传因子是成对存在的， 配子中只含每对遗传因子中的一个。 染色体在体细胞和配子中的存在情况是怎样的？ 魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 特殊方式的有丝分裂——减数分裂 一、减数分裂的概念 结果 发生过程 发生时间 发生范围 性质 减数分裂 特殊方式的有丝分裂 有性生殖的生物 原始的生殖细胞发展为生殖细胞 细胞连续分裂两次， 而染色体只复制一次 细胞中染色体数目 比原来减少了一半 睾丸 精原细胞→ → (原始生殖细胞) 二、精子形成的过程 睾丸 1.场所: 2.过程: 精原细胞 四分体 复制 联会 同源染色体分离 初级精母细胞 次级精母细胞 2n 2n n 次级精母细胞 着丝点分裂 精细胞 精子 （４个２种） 变形 n n 2n n n 减数第一次分裂的实质： 同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。 减数第二次分裂的实质： 着丝点分裂为二，染色单体变为染色体。（相当于一次有丝分裂） 三、卵细胞形成的过程 场所: 过程: 卵巢中有原始的生殖细胞－卵原细胞，卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞。