必修2第一章遗传因子的发现(一).pptVIP

探索豌豆的奥秘--- 一对相对性状的实验 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 对分离现象的解释 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 对分离现象解释的验证——测交实验 技能训练：P7 提示： 将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。 ㈢对自由组合现象解释的验证 测交试验结果 假说——演绎法 以观察和分析提出问题 为什么F2中出现3：1的性状分离比？ 经推理和想象提出假说 遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合 据假说进行演绎和推理 测交结果预测： 测交后代分离比为1：1 实验检验演绎推理结论 实验结果完全符合！ 假说完全正确！ 请同学们设计实验探究 【质疑】 猜一猜，孟德尔当时会想些什么？ 是不是母本是高茎后代就是高茎呢？ 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ (1)做正反交实验 正交 父本------矮茎 母本-------高茎 反交 父本------高茎 母本-------矮茎 子一代仍然都是高茎而没有矮茎。 高茎：显性性状 矮茎：隐性性状 F1体内有没有控制矮茎的物质呢？ 请同学们设计实验探究 ♀ ♂ 【质疑】 （3）让子代之间进行杂交，即让F1进行自交 （1）重复实验 （2）进行数据统计 性状