第4课_昂扬进取的社会风貌__课件2015-3-19.ppt

2、对科举制度，不正确的评价是（ 　） A．冲破了世家大族垄断仕途的局面 B．对当时历史始终起着积极作用 C．扩大了官吏来源，巩固了封建国家统治 的基础 D．加强了中央集权，有利于政局的稳定 B 3、科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以（ ）作为选官标准的原则。 A、才能 B 家世背景 C 人品 D 修养 A 4、科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分 析不正确的是（ ） A、“天下英雄入吾彀中矣”——科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝。 B、参加科举考试人数众多——科举考试笼络了一大批读书人。 C、科举考试明经科以儒家经典为考试内容——科举制度控制了读书人 D、“三十老明经，五十少进士”——人们普遍推重明经考试。 D 5、茶是故乡浓，有关唐朝茶文化内容不正确的是（ ） A.饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。 B.品茶是美的享受，以茶会友，以茶入诗，蔚然成风。 C.茶作为普通饮品已经超过酒的作用。 D.茶税成为国家财政的来源之一，茶成为中原与少数民族贸易的主要物品。 C 6、唐朝对陶瓷业有“南青北白”之说，其著名的产地各是（ 　） A．越窑邢窑　　B．越窑定窑　 　C．汝窑邢窑　　D．汝窑定窑 A 7、唐代盛行骑乘之风，其中最流行的交通工具是（ 　） A．骑马　　B．肩舆　　 C．骑驴　　D．驿驴 A 8、下面有关唐朝博大宏放的精神风貌描述不正确的是：（ ） A.博大宏放出现的原因是：国运鼎盛，政局安定，制度创新。 B.唐朝不允许不同民族不同国家的人参加科举考试和做官。 C.体现了唐太宗“车轨同八荒，书文混四方”的追求。 D.整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 B 9、下列描述李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句的含义不正确的是（ ） A.李白激昂奔放，自我肯定的精神境界 B.表现出盛唐无所羁束和激昂豪迈的精神风貌 C.李白流露出怀才不遇和渴望用世复杂感情 D.唐代社会不重视人才的现象非常突出 D (1)图一中的人物是谁？他在位时唐朝社会出现了什么局面？ (2)图二中的人物是谁？史称她的统治有什么？她统治的时期，在唐朝社会的发展中居于什么地位？ (3)图三中的人物是谁？他统治的前期，唐朝社会出现了什么局面？ (4)依据所给材料，图中三位人物在治国措施上有什么相同之处？ 复习旧知 昂扬进取的社会风貌 第四课 学习目标 1、了解隋唐科举制度的主要内容 2、通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。 3、通过想象唐人的生活，培养丰富的想象力。 重点：隋唐科举制度的主要内容 难点：培养学生奋发向上的良好气质 预习： 1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？ 展示了怎样的时代精神？ 一、科举制焕发的活力 1、科举制的目的： 通过分科考试选拔官员， 以才能作为选官标准。 2、科举科目：明经和进士。 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问，重在考察治理政事的能力。 大雁塔唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 科举制作用 基础 活力和办事效率 革新 1、扩大政权的社会 。 2、增加了国家机构的 。 3、统治集团人才更新，带来 气象。 二、衣食住行时尚 骑马出行普遍而富于情趣 1.喝在唐朝 2.行在唐朝 3.穿在唐朝 饮茶习俗在唐朝风靡全国 三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。 整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 茶香幽幽 “香飘屋内外，味醇一杯中” 以茶会友 美酒千杯难知已，清茶一盏也醉人 。 野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺 。 以茶入诗 “盛装舞步” 虢国夫人游春图（局部） 戴帷帽骑马的女俑 唐代圆领袍衫及幞头 “云想衣裳花想容” 昂扬进取的社会风貌 一、原因：制度创新——科举 1、概念：是通过 选拔 的制度 2、创立 3、选官标准： 分科考试 官吏 才能 时