第一讲计算机网络概览重点.pptx

1;主题;0 自我介绍;1 讲课特点;科技源于生活，高于生活;;课程介绍：教材内容评估;生活常态的计算机网络;网络应用过程;现实中的计算机网络示例;现实中的计算机网络示例;现实中的计算机网络示例;启迪？;1课程内容;2 当前的IT背景：信息时代;2 当前的IT背景： IT产业变革;;3 “网络”基本概念和方法;3.1 释义;3.2 常见网络及其规律;3.2 常见网络及其规律;3.3 信息是什么？;信息交互要素;信息交互要素;信息交互要素;人类沟通的模式;3.4人类信息交互的秘密？两个实体间的对话;人类信息交互的秘密？;人类信息交互的秘密？;;人类信息交互的秘密？;;;人类信息交互的规律小结;人类信息交互的规律小结;实体－服务－协议;分层的优点;3.5 几个关键概念和转换;转换的需求和“难易”程度;一根电线传输数据的故事;3.5 关键技术－电路交换：特点;3.5 关键技术－电路交换：例子;3.5 关键技术－电路交换：例子;;3.5 关键技术－分组交换的需求;3.5 关键技术－分组交换：原理;3.5 关键技术－分组交换：原理;3.5 关键技术－分组交换：原理;3.5 关键技术－分组交换：原理;3.5 关键技术－分组交换：原理;3.5 关键技术－分组交换：示例;3.5 关键技术－比较;3.5 关键技术－分组交换：优缺点;模型回顾：分层－实体－服务－协议;4 计算机网络体系结构;体系结构的渊源;IT体系架构：业务－IS－技术－DoDAF;复杂信息交互存在的问题;复杂信息交互存在的问题;复杂信息交互存在的问题;;;;顺理成章：七层协议?;;顺理成章：七层协议－远程;两种体系;两种体系;两种体系;两种体系－TCP/IP;为什么是这些层次？需要什么;为什么是这些层次？需要什么;为什么是这些层次？需要什么;为什么是这些层次？需要什么; 两种体系－比较;两种体系－比较;两种体系－比较;IT实践：为什么3＋1即可;基本概念理解：层次结构;基本概念理解：层次结构;基本概念理解：层次结构;基本概念理解：层次结构;基本概念理解：协议和服务;基本概念理解：协议和服务－实体;基本概念理解：协议和服务－协议要求;基本概念理解：协议和服务;基本概念理解：协议和服务－服务原语;基本概念理解：协议和服务－服务原语;基本概念理解：协议和服务－连接;五层协议体系结构;五层协议体系结构－应用层;五层协议体系结构－运输层;五层协议体系结构－网络层;五层协议体系结构－数据链路层;五层协议体系结构－物理层;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;五层协议体系结构－数据传输过程示例;客户和服务器结构;客户和服务器结构;5 网络发展历史;IS发展阶段和特点;技术发展轨迹;因特网－演进;因特网－结构;因特网－结构;我国的发展;计算机网络分类;计算机网络分类－示例;网络结构;网络结构与通道;网络结构与通道：电??交换;6 主要性能指标;6 主要性能指标;6 性能指标;7 常见“软、硬件”;7 常见“软、硬件”;7 常见“软、硬件”;计算机网络的影响;计算机网络的影响：古典诗词的终结;计算机网络：对人类需求的满足;原则;作业;课堂讨论;作业