山西省学业考试研讨重点.ppt

内 容 纲 要 三大主题目标 怀疑的精神 求变的态度 综合选择的能力 教学是两组主体间的作用系统 ——从被动到互动 尊师重教 尊重学生（需求、现状、发展可能） 要求学生（强调适切性） 1.研读教材、适量的训练、回顾已学知识 构建学科知识体系，将知识网络化。 2.梳理相关知识，重在寻找内在联系、采 用不同的线索进行建构，有利于概念的 区分与记忆、规律的理解与应用。 3.尽可能让学生先独立完成，再将学生的 知识网络的作品进行展示交流、分享求 异思维成果，完善每一个学生的认知。 1.专题设计，要研究学生的学习需求、 寻找疑难点，确定多个系列专题，精选 同类试题组成模块，逐层深入突破难点。 2.专题讲解，重在研究方法、设计思路、 解题技巧的归纳与提炼。 3.专项训练，利用情境相似又有区别的问 题启动学生思维，提高专题的实效性。 1.整体规划的复习安排要全面有效、立意新颖 2.再读考试说明、确定重点、直击考点 3.综合复习要分轻重、有技巧、找方法 (一)学业考试仿真模拟练 1.研究模拟试卷，精选试题组成练习试 卷，限时定量独立完成，寻找疏漏点 2.认真做好梳理矫正，贵在方法、重在技 巧、推敲细节。 3.专项训练、有的放矢、分块练习、注重 实效。 (二)强化考点、直击易错点 1