第十五课 新奇的球赛.doc

教案 第十四周 第一课时 2015年12月11日 第十五课 新奇的球赛 （词语） 课型 多媒体 教学目标 知识与技能目标：记住生字的字音和字形，理解词语的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法，用重点词语能够造句、在实际生活中灵活运用。 过程与方法：进行测验，导入新课，讲解新课，造句，采取解释法，造句法，指导法。 情感教育与价值观：通过科幻故事，推进学生想象力。 重点 掌握生字和新词的音、形、义和用法 难点 理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活运用 教学工具 班班通设备 教学方法 解释法，造句法，指导法 学习方式 合作学习法、自主学习法 教 学 过 程 设 计 组织教学 ，师生问好， 打考勤 检查学生预习情况。 导入新课内容：同学们看过那些科幻片？有什么让你们吃惊的先进技术？ 教学步骤： 领读词语，学生跟读，板书词语，进行解释，学生造句。 讲授新课内容 按不同的方式来检查学生预习情况。 让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。 解释新词语 核电站 hé diànzhàn（名）利用原子能发电的机构。 如：核电站联合企业 / 核电站汽轮机 / 核电站金属防腐 / 顾问 gùwèn（名）有某方面的专门知识，供个人或机关团体咨询的人。 如：法律顾问 / 农业顾问 / 军事顾问 / 艺术顾问 / 专职顾问 / 技巧 jìqiǎo（名）表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能。 如：刺绣技巧 / 写作技巧 / 艺术技巧 / 学会讲故事的技巧 / 讨价还价的技巧 / 销售技巧 / 这位音乐家技巧极好, 但表现力不足。/ 战术 zhàn shù（名）进行战斗的原则和方法；比喻解决局部问题的方法。 如：基本战术 / 闪电战术 / 游击战术 / 战术演习 / 战术预备队 / 战术指挥员 / 放射性 fàng shè xìng （名）某种元素自动地把原子核中的物质放射出来而衰变成另外的元素；医学上指一个痛点向周围扩散的现象。 看台 kàn tái（名）建筑在场地旁边或周围，供观众看表演的台。 ．触角 chù jiǎo（名）昆虫、软体动物或甲壳 （qiào）动物的感觉器官之一生在头上。 备用 bèi yòng（动）准备好钱、物资等以供随时使用。 如：备用的物资 / 备用的材料 / 备用的机器 / 插嘴 chā zuǐ（动）加入谈话 如：插不上嘴 / 不要插嘴 / 在别人讲话时插嘴是不礼貌的。/ 你别插嘴，先听我说完。/ 两位老人在家里谈得很高兴，我想说又插不上嘴。 使眼色 shǐ yǎn sè（组）用眼睛向别人暗示自己的意思。 如：我多次向你使眼色, 又给你递暗号, 别人都明白了, 你却没有反应。/ 心安理得 xīn ān lǐ dé（组）事情做得合理，对人对自己都很坦然。 如：他做了这种坏事，还能心安理得吗？/ 规规矩矩（形）形容做事、做人很守常规。 一举两得 yì jǔ liǎng dé（组）做一件事情，得到两种收获。 如：荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是一举两得的事。/ 既看了电影，又练了听力，的确一举两得 风趣 fēng qù（形）幽默或诙谐，也就是说话有趣，引人发笑。 如：很有风趣 / 风趣的人 / 风趣的文章 / 说话风趣 / 为人风趣 / 她说话很有风趣。/ 这个人很风趣。/ 班长说话风趣极了。/ 她的文章显得很风趣。/ 鸦雀无声 yā què wú shēng（组）形容非常安静 如：等他一讲话, 会场鸦雀无声。/ 考场内鸦雀无声。/ 他吼了一声，大家便鸦雀无声，安静了下来。/ 前俯后仰 qián fǔ hòu yǎng（组）身子前后晃动的样子，多用来形容大笑。 如：这位著名的相声演员只要一开口，观众常常就笑得前俯后仰。/ 看着台上同学幽默的表演，大家笑得前俯后仰。 布置作业 抄写词语五遍 板书设计 第十五课 新奇的球赛 词语部分 课后反思 教研组组长意见 年 月 日 教案 第十四周 第二课时 2015年12月14日 第十五课 新奇的球赛 （课文一） 课型 多媒体 教学目标 知识与技能目标：通过自读课文、理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生完全理解课文内容和结构，掌握课文叙述方式，理解疑难句型，并能学会课文中出现的新词语，并能说出课文的大意。 过程与方法：进行测验，导入新课，讲授课文