植物生长素的生理作用()剖析.pptVIP

水稻恶苗病-植株疯长,结实率大大降低。 合作探究1：其他植物激素的种类和作用 哪些激素能够促进植物的生长发育？ 哪些激素能够抑制植物的生长发育？ 哪些激素能促进果实的成熟？ 2. 顶端优势是怎样造成的？如何解除？ 3. 在植物生长过程中，生长素和乙烯有什么关系？ 合作探究2：植物生长调节剂的应用 3.植物生长调节剂和植物激素之间有哪些异同？ 相同点：都对植物的生长发育起调节作用 不同点：植物激素是植物一定部位产生的； 植物生长调节剂是人工合成的。 迁移训练1： 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ） A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 迁移训练3： 据图分析错误的是（ ） A．幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到 最高峰 C．在果实成熟过程中，生长素、赤 霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5 类植物激素，都是有规律地参加到代 谢反应中 D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育 【课堂自我检测】 1．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（　　） A．将其放在通风良好的地方　 B．放在薄塑料袋中 C．与成熟的苹果共同存放　 D．放在冷库中低温保存 2．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是（　　） A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 3．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（　　） A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 4．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右图。从该图可得出乙烯能促进 （　　） ①细胞壁松弛酶活性升高　 ②果实色素积累 ③番茄果实发育　 ④番茄果实成熟 A．①②③ 　　 B．①②④ C．②③④ 　　 D．①③④ 5. 某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验： 取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈____色，B箱番茄呈____色。 从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色____（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中________含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有_________________的作用。 D C A A B 红 绿 浅 还原糖 促进果实成熟 10分40秒左右 * 2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求： a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少 。 蒸腾作用 生长良好、粗细长短大致相同 所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） ② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 浸泡法 沾蘸法 2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 将处理好的插条，放在 条件下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 2.设计实验步骤