因式分解分式二次根式的复习教案.docxVIP

个性化教案 因式分解、分式、二次根式适用学科数学适用年级初三适用区域北师大版课时时长（分钟）120知识点因式分解的综合方法 分式的基本性质 分式的混合运算 整体思想求代数式 二次根式的性质与简化 二次根式的混合运算 二次根式的大小比较教学目标1、学会因式分解的四种方法，并能熟练的对一个多项式进行因式分解。 2、掌握分式的基本性质和运算法则，能够应用在实际问题中。 3、掌握二次根式的性质和运算，会比较二次根式的大小。教学重点1、因式分解的四种方法。 2、分式和二次根式的混合运算。教学难点1、利用整体思想求代数式的值。 2、估算二次根式的大小。教学过程 复习预习 我们学过的整式乘法是把几个代数式乘除亦或乘方运算计算出来，而我们今天要复习的因式分解则和整式的乘法在形式上正好相反。而分式和二次根式是对整式的进一步扩充，让我们能够解决更多的实际问题。 二、知识讲解 考点1：因式分解的方法 （1）提公因式法： （2）公式法：① ② （3）分组分解法： （4）十字相乘法： 考点2：因式分解的一般步骤 一“提”（提取公因式）二“套”（套公式法）三“查”（检查分解是否彻底，检查分解是否正确） 考点3：分式有意义的条件 因为不能作除数，所以在分式中，若则分式有意义；若B=0，则分式无意义；若A=0且B≠0，则分式=0。 考点4：分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变，即： 约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分。 考点5：分式的混合运算 加减法法则：同分母的分式相加减-----分母不变，分子相加减。 异分母的分式相加减-----先给分母通分华为同分母的分式相加减。 乘法法则：分子的乘积做积的分子，分母的乘积做积的分母，能约分的先约分。 除法法则：将除法化成乘法运算（对比有理数的除法法则） 考点6： 平方根、算术平方根、立方根 非负数有平方根，其中非负根叫做算术平方根；正数、负数和0都有立方根， 考点7：最简二次根式 被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含有能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最贱二次根式。 考点8：同类二次根式 化成最简二次根式后，被开方数相同的几个二次根式，叫做同类二次根式。 考点9：二次根式的加减 先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式分别合并。（合并同类二次根式与合并同类项的方法类似） 考点10：二次根式的乘除 三、例题精析 【例题1】 【题干】分解因式： 【答案】 【解析】运用分组把多项式分成两部分，再分别用十字相乘法和公式法分解，最后应用提取公因式法将多项式彻底分解。 【例题2】 【题干】分式 ,当__________时分式的值为零，当时__________，分式 有意义． 【答案】， 【解析】注意分式有意义的条件。 【例题3】 【题干】下列等式：①;②;③; ④中,成立的是（? ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】分式的性质及符号的变化。 【例题4】 【题干】先比简，再求值： ，其中． 【答案】原式=； 【解析】原式= = = 当时， 原式 【例题5】 【题干】下列二次根式中，是最简二次根式的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】因为：A、== 4 a ，可化简；C、 = = ，可化简；D、 = =3，可化简； 所以，这三个选项都不是最简二次根式． 【例题六】 【题干】 计算： 【答案】 【解析】原式=2+2--2= 四、课堂运用 【基础】 1、下列因式分解正确的是（　　） A．mn（m-n）-m（n-m）=-m（n-m）（n+1） B．6（p+q）-2（p+q）=2（p+q）（3p+q-1） C．3（y-x）+2（x-y）=（y-x）（3y-3x+2） D．3x（x+y）-（x+y）=（x+y）（2x+y） 【答案】A 【解析】A、mn（m-n）-m（n-m）=m（m-n）（n+1）=-m（n-m）（n+1），故原选项正确； B、6（p+q）-2（p+q）=2（p+q）（3p+3q-1），故原选项错误； C、3（y-x）+2（x-y）=（y-x）（3y-3x-2），故原选项错误； D、3x（x+y）-（x+y）=（x+y）（2x-y），故原选项错误． 2、若分式的值为0，则x的值为________。 【答案】1 【解析】要分式有意义，即