爱岗敬业修师德身正为范作表率(师德活动方案).docVIP

爱岗敬业修师德 身正为范作表率 ——武鸣县双桥镇中心学校师德教育活动方案 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱岗敬业修师德 身正为范作表率”为主题，进一步深化武鸣县双桥镇中心学校师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。 二、师德建设目标： 进一步加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。以活动为主线，通过营造师德氛围（集会宣传、横幅、广播宣传）、师德建设动员大会、签订师德承诺书、师德问题大讨论、师德演讲、师德报告、优秀教师表彰等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好南宁市教育局《2011年南宁市教育系统师德教育活动方案》、武鸣县教育局《2011年武鸣县教育系统师德教育活动方案》等文件要求，通过学习、自查和征求意见等方式，及时发现问题，深入开展纠正活动，提前防范、遏制影响教育改革、阻碍学校发展、有损教师形象的行为，、组织 师徳师风建设领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：领导小组下设工作小组： 组 长： 副组长：成 员： 四、具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 5、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。 (二)加强学习，提高职业道德素养 1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》等有关规定。做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合，通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。 3、邀请专家来校作师德专题报告，就为师者体现师德师风的六个方面（对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、对自己的要求和自律）对全校教师进行专门的诠释和解读。 4、支部和工会联手，组织开展本校师德先进主讲的“让师德在课堂教学中闪光”汇报活动，用身边的事例来教育、鼓励广大教师提高师德素养。 （三）服务全体学生，树立教师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对帮扶活动。结合德育导师制工作要求每位教师帮扶一至二名学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、心理健康等方面为学生提供全方位、个性化的服务和帮助，使他们在关爱中健康成长。 4、结合霍懋征同志和身边师德先进的光辉事迹，鼓励在党员教师中广泛开展多种形式的志愿服务活动。 （四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、继续开展好各级“师德标兵”的评选表彰活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。 2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成果和师德高尚教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 (五