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牢记时代使命之爱国励志教育活动调查报告
“牢记时代使命之爱国励志”主题教育活动
食品0902班实践活动第一小组
[关键词]爱国 理性 时代使命 励志
2010年10月,中日钓鱼岛事件引起的在各地的示威游行活动激发了很多大学生的爱国情绪,不少青年学生纷纷响应,但却出现了不够理性的打砸事件。不论是冲动、不够理性、还是正真的爱国,作为新时期的大学青年,我们都应该对爱国有更深层次的思考。为了能正确的引导大学生的爱国思想,我们联系“12.9”运动纪念日,以“感怀一二.九运动”的宣传和励志电影播放的形式于11月26日在老区开展了“牢记时代使命之爱国励志”主题教育活动,引导大学生理性爱国,励志成才。
一、“牢记时代使命之爱国励志”主题教育活动背景
中日钓鱼岛事件引起的一线城市游行示威活动激发了很多大学生爱国的情绪,使他们热血沸腾,而对于这些大学生游行示威事件众说纷纭。但不论怎样,这一切都在一周之内恢复了平静,所以有许多人对此此提出了思考,这次游行究竟是冲动、不够理性,还是真正的爱国情?对于爱国,我们该如何理性的看待?然而,1935年的12月9日,一个令人心痛却永远让我们铭记的日子,在中国的疆土上爆发了一场轰轰烈烈的青年学生爱国运动。这天,当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“不予抵抗”后,他们向雄狮一样怒吼起来,掀起了“12.9”运动,并得到了全国人民的纷纷响应,把抗日救亡运动推向了高潮。这是七十多年前的青年学生,他们有热血,有豪情,敢想敢做而又不失理性。但是现在的大学生,很多时候做事都是凭借一时的冲动,不计后果……大学已经正在失去它的本身意义。看着如今的大学生正在逐渐的走向颓废,我们不得不反思大学生就业问题的深层次原因。因此,我们借助这次“12.9”运动的纪念日组织开展这样一个主题教育活动,希望用感悟“12.9”运动为契机,让更多的同学在领悟“12.9”精神的同时,认识到我们当代大学生的时代使命,理解大学的实质意义。对于大学,我们该如何合理的利用时间和精力度过精彩而充满朝气的四年时光,如何励志,如何放飞自己的梦想,如何理解并牢记时代使命,尽快制定符合自己的终生学习计划和远大的人生规划,学习巩固专业基础,切实掌握真才实学,敢于人先,勇于创新,为将来投身现代化建设做好各方面的准备。
二、“牢记时代使命之爱国励志”主题教育活动的过程及总结
1、主题教育活动的流程
A、我们小组于12月26日早上9:00至12:30,下午3:00至6:00在107广场开展以“爱国励志——感怀’12.9’运动”为主题的宣传活动。我们的形式是以主题鲜明的展板和海报为标志搭建宣传阵地,在吸引同学们前来观注的同时向他们口述“12.9”运动的过程及意义,在此之间融入我们的理性爱国思想。
B、27日,我们开展了以“爱国励志——砥砺意志,扬帆起航”为主题的影视教育活动。并于26日上午将我们收集到的一些有关“12.9”运动的事迹文献、励志人物史、励志文章打印出来,用绳子将其贴挂在老区,还张贴了励志电影海报,让更多的同学了解并参与到我们的活动中来。在电影放映过程前,主持人通过我们精心制作的PPT及活动讲解,向同学们介绍了”12.9”运动、活动目的和电影内容等,让同学们带着目的和疑问去看我们准备的电影。最后,我们还组织了答新生疑问环节,解决了同学们的一些困惑,真正的达到励志的效果,让他们真正的坚定意志,扬帆起航。
c、28日下午,我们组织回收了贴挂在老区的宣传资料及展板海报,活动过程算是完满结束。
2、主题教育活动的总结
活动结束后,我们小组成员在一起进行了简单的总结,就这次活动前期工作和活动过程中遇到的问题进行了具体分析。
A、优点
这次活动前期我们有充足的时间,借助于现代设备、宣传部物资等等,使我们对活动作出了充分的准备,为活动的后期开展过程减少了许多麻烦,也保证了活动的顺利进行。此次活动中,我们在对别人宣传爱国励志的同时,自身也得到了洗礼。对“12.9”运动我们有了更为深刻的认识,对我们自己理解我们的时代使命,牢记时代使命,如何做好自己的大学四年规划,如何做好对人生的规划等等都有了全新的认识。在这次活动中,我们克服了不少困难,这让我们感受到了集体力量的强大。同时也让我们自身的组织能力、协调能力都得到了一定的提升。
B、缺点
虽然这次活动整体上开展得很成功,但是在后期处理材料的时候也让我们看到了些许的不足。比如说:在后期处理活动照片过程时,发现的照片质量问题,这使我们看到了在拍摄方面专业设备和知识缺乏以及照片出现不可抗拒的丢失的后果;其次是在27日晚的答疑环节,在回答同学们疑问时,我们的答案有的或许并不是很通畅,没有组织好语言,同时,作为学生的我们在面临许多现实问题时,显现出的不专业等等。
3、主题教育活动的效果
我们这次活动的前期准备做得很充分,而且身在这样一个班级、一个组,就像一个大家庭一样,所有成员都齐
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