冯。。。2、芦叶船.ppt

你见过什么样的小船？ 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能抓住课文的重点部分，体会作者的童心童趣。 3、我能理解重点语句的意思，学会比较分析句子的异同。 默读第一部分（1-2）段，感受芦叶的美。 （一）比较句子，体会好处。 那里河道特别多，有横的、竖的。 那里河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。 第____句比较好，因为这一句用了_____方法生动、形象地写出了___________________________ 2 比喻 河道不仅多，而且纵横交错的情景。 （二）在第一自然段中再找出几个这样的句子读一读。 “一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一跟跟直立着，像小船上的桅杆。”这句话运用了______的修辞手法，把_____比作_____。生动形象地写出了____________________。 “过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。”这句话运用了_______的修辞手法，把______比作__________。生动形象地写出了_____________________。 比喻 芦苇 桅杆 芦苇一根根直立的样子 比喻 芦叶 绿色的风帆 芦叶的颜色和样子 品读第3段，作者和小伙伴们怎么做芦叶船呢？ 大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。 从中可以看出作者做的船真是____