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1、 谈读后的体会、感受 也就是我们常说的读后感，其目的在于吸收和借鉴。 2、 自我表达 也就是孩子平时的一些习作练习，其目的是对所学的运用和实践。 关于孩子的阅读和写作 二 3、 在读和写中寻找自己独有的思考、表达方式 其目的是最终能够得心应手。 关于孩子的阅读和写作 二 因为我们的孩子正处在三年级，作文刚开始起步，所以我想和大家重点交流一下前两个层次。 第一个层次：谈读后的体会，感受。 建筑业应用软件 盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——春游，当老师告诉我们这一消息的时候，同学们都不约而同地欢呼起来：“哇塞——！” 盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——考级，当老师告诉我们这一消息的时候，同学们都不约而同地欢呼起来：“哇塞——！” 关于孩子的阅读和写作 二 关于孩子的阅读和感受。 二 第二个层次：自我表达。 我认为我们家长要做的，就是要珍惜孩子的倾诉欲、表达欲，因为那里蕴藏着写作的灵感。大部分孩子习惯向家长倾诉，表达每天的所见所闻。家长只要当好听众，就会发现孩子的观点、见解、爱憎、审美、评价、评判等等，这些，恰恰是作文中离不开的元素。 LOGO 第二个层次：自我表达。 二 关于孩子的阅读和写作 我平时上班一走就是一整天，所以基本上一天见不着孩子，