2014-2015学年化学苏教版《课堂新坐标》必修一课件 专题1第一单元丰富多彩的化学物质 第4课时.pptVIP

第4课时　物质的分散系 分散系和胶体 阅读教材P13[物质的分散系]至P15[资料卡]，完成下列问题 1．分散系 (1)概念：由_______________(称_______)分散到另一种物质(称_______)中形成的混合体系。 (2)分类 2．胶体的性质 (1)丁达尔效应： a．含义：当光束通过胶体时，在___________的方向可以看到一条___________的现象。 b．应用：区分胶体与_____。 (2)吸附性：_________胶体具有吸附性，常用于_____。 电解质与非电解质 阅读教材P15[资料卡]以下内容，完成下列问题 1．电解质与非电解质 2．电解质的电离 (1)概念：电解质在________中或______状态下产生自由移动离子的过程。 (2)表示：电离方程式。如 H2SO4：_____________________ KOH：____________________ 3．从电离角度理解酸、碱、盐 【判断】 1．凡是能导电的物质是电解质( ) 2．电解质一定能导电( ) 3．电解质电离须外加直流电源( ) 4．电离产生H＋的化合物一定是酸( ) 5．只有在水溶液和熔融状态下都导电的化合物才是电解质( ) 【活学活用】 1．右图是聚光电筒照射“淀粉溶于水后形成的分散系”的照片。下列关于该分散系的说法中，正确的是(　　) A．该分散系可能是胶体 B．该分散系中粒子直径小于10－9 m C．该分散系是电解质溶液 D．该分散系具有较强的导电性 【解析】　通过对图片的观察，不难发现：烧杯中有一条光亮的通路，这是胶体发生的丁达尔效应。 【答案】　A 【活学活用】 2．现有以下物质：①NaCl晶体；②液态SO3；③液态醋酸；④汞；⑤BaSO4晶体；⑥纯蔗糖；⑦酒精；⑧熔融KNO3；⑨O2。请回答下列问题(填序号)： (1)以上物质能导电的是________； (2)以上物质属于电解质的是________； (3)以上物质属于非电解质的是________； (4)以上物质溶于水后形成的水溶液能导电的是________； (5)以上物质既不是电解质，又不是非电解质的是________。 【解析】　①NaCl晶体是电解质，但其Na＋、Cl－不能自由移动，不能导电；②液态SO3不能导电，是非电解质；③液态醋酸溶于水能导电，是电解质，但液态醋酸自身不能电离，不能导电；④汞是金属单质，能导电，既不是电解质也不是非电解质；⑤BaSO4晶体尽管溶解度很小，但溶解的部分BaSO4能全部电离，且熔融状态下能导电，是电解质； ⑥纯蔗糖无论溶于水还是熔融状态下均不导电，是非电解质；⑦酒精无论溶于水还是熔融状态下均不导电，是非电解质；⑧熔融KNO3能电离出K＋和NO3－，能导电，是电解质；⑨O2是非金属单质，不能导电，既不是电解质也不是非电解质。 【答案】　(1)④⑧　(2)①③⑤⑧　(3)②⑥⑦ (4)①②③⑧　(5)④⑨ 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中： [探究背景1] 　下表是关于Fe(OH)3胶体的性质实验： [探究问题1] 1．填写上表中的空格。 【提示】　①可以看到一条光亮的通路　②没有看到光亮的通路　③丁达尔效应　④澄清 2．根据对以上实验现象的分析，回答： ①如何用简便的方法鉴别溶液和胶体？ ②Fe(OH)3胶体能净水的原因？ 【提示】　①丁达尔效应。②Fe(OH)3胶体吸附水中的悬浮颗粒并沉降，从而达到净水的目的。 [探究背景2] 　分别用相同浓度的①蔗糖溶液、②盐酸、③氢氧化钠溶液、④氯化钠溶液、⑤酒精溶液做导电性对比实验。 [探究问题2] 1．如图闭合开关S，现象是灯泡亮的一组有________；灯泡不亮的一组有________。 【提示】　②③④　①⑤ 2．灯泡亮的一组是电解质吗？ 【提示】　不是，因为都是混合物。 3．只根据这一现象能否来判断该溶质是电解质或非电解质？ 【提示】　不能，水溶液能导电的，该溶质不一定是电解质，如SO2、CO2的水溶液都导电，但SO2、CO2是非电解质。 下列叙述中正确的是(　　) A．FeCl3溶液、Fe(OH)3胶体与Fe(OH)3沉淀的本质区别是有没有丁达尔现象 B．根据分散系的稳定性大小将混合物分为胶体、溶液和浊液 C．根据是否具有丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体 D．胶体、分散系、混合物概念间的从属关系可用下图表示 【思路点拨】　溶液、胶体、浊液都是混合物，其本质区别是分散质颗粒直径大小。 【解析】　胶体的本质特征是分散质颗粒直径在1～100 nm之间，胶体的其他特性均源于此。 比如说：其微粒直径与可见光波长相近，对可见光散射而形成“丁达尔现象”；胶体分散质粒子细小而具有巨大的表面积，能较强地吸附带