2014高考专题复习教案：诗歌鉴赏之炼字型.docVIP

班级： 姓名：??????????? ??组内评价：? ?????教师评价：???? ????? 炼字型 【学习目标】 1、掌握炼字型诗歌题目要求的特点。 2、掌握炼字型诗歌题目的答题方法及步骤。 学习重点：炼字型诗歌题目的答题方法及步骤。 学习难点：炼字型诗歌题目的答题方法及步骤。 【知识准备】 古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。诗歌炼字，主要考察名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果，很多时候都是着眼全诗而考察诗眼。 炼字 举例 分析 动词 星垂平野阔，月涌大江流。 星辰低垂，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。 形容词 大漠孤烟直，长河落日圆。 不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 副词 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 两句诗状江、山花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。 数量词 前村深雪里，昨夜一枝开。 “一枝”而不是“数枝”，显示早开的特点。 叠词 寻寻觅觅，冷冷清清 极富音乐美，渲染了孤寂清冷的气氛。 【自主探究】 高考题对语言的考查，一般从词句入手。回答方式，一般总说语言特色，然后结合诗歌的具体内容，从手法（修辞、炼字）、内容、思想感情入手分析。就近几年高考题来看，从思想内容方面考查多些，表达效果也主要体现在表情达意上。炼字、诗眼是主要的考查方式。 探究：探究本考点答题的思路步骤： 【典题导航】 1、阅读下面的小令，完成问题。（2006上海） 〔黄钟〕人月圆?山中书事 张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。 数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何时，松花酿酒，春水煎茶。 “诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 答： __________________________________________________________________________ 参考答案： “倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 ［注］宋之问因获罪被贬泷州（今广东罗定），第二年从贬所逃归，途经襄樊附近的汉江而作此诗。 有人曾经将后两句改为“近乡情更切，急欲问来人”来进行比较。你认为哪种表达更好？请具体说明理由。 答： __________________________________________________________________________ 参考答案：原诗更好。作者被贬岭外，远离家乡，很长时间没有家人的音讯，不知道家里是否会受自己的牵连而发生变故。原来还只是思念和担心，现在来到家乡附近，更怕这种担心变成现实。所以“情更怯”和“不敢问”更能表达诗人此时的精神痛苦，更加贴切和富于情致。而“情更切”和“急欲问”则显得平淡和一般化。 【巩固提升】 1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2007四川） 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的思绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 答： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 参考答案：本诗以“乱”字为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 2、阅读下面一首唐诗，完成后面的的题目。（广州０７年３月六校联考） 水槛遣心① 杜甫 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 ［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。 请赏析画线句中“出”和“斜”两字运用的妙处。 答： __________________________________________________________________________ 参考答案：“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕