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【新步步高】2015-2016学年高二物理人教版选修3-1学案:第二章 学案12 实验:练习使用多用电表 Word版含答案
学案12 实验:练习使用多用电表
[目标定位] 1.了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法.2.会使用多用电表测电压、电流、定值电阻及二极管的正反向电阻.
一、实验器材
多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻(大、中、小)三个.
二、实验过程
实验步骤
(1)观察多用电表的外形,认识选择开关的测量项目及量程
(2)测电压、电流
①检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零.
②将红、黑表笔分别插入“+”“-”插孔.
③将多用电表选择开关置于直流电压挡,将电表与被测电路并联,注意红表笔接触点的电势应该比黑表笔高(填“高”或“低”),如图1甲所示,测量小灯泡两端的电压.
④将多用电表选择开关置于直流电流挡,将被测电路导线卸开一端,把多用电表串联在电路中,注意电流应该从红表笔流入电表.如图乙所示,测量通过小灯泡的电流.
图1
(3)测电阻
①机械调零:使用前若指针没有停在左端“0”位置,要用螺丝刀转动调零定位螺丝,使指针指零.
②选挡:估计待测电阻的大小,旋转选择开关,使其尖端对准欧姆挡的合适挡位.
③欧姆调零:将红、黑表笔短接,调整调零电阻旋钮,使指针指在表盘右端“0”刻度处.
④测量读数:将两表笔分别与待测电阻的两端接触,指针示数乘以量程倍率即为待测电阻阻值.
⑤测另一电阻时重复②③④.
⑥实验完毕,应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡.
(4)研究二极管的单向导电性
①测正向电阻:将多用电表的选择开关旋至低倍率(填“低倍率”或“高倍率”)的欧姆挡,调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的正极,红表笔接触二极管的负极,把读得的欧姆数乘以欧姆挡的倍率,即为二极管的正向电阻.
②测反向电阻:将多用电表的选择开关旋至高倍率(填“低倍率”或“高倍率”)的欧姆挡,调整欧姆零点之后将黑表笔接触二极管的负极,红表笔接触二极管的正极,把读得的欧姆数乘以欧姆挡的倍率,即为二极管的反向电阻.
三、注意事项
1.电流都是从红表笔流入,从黑表笔流出.
2.电压、电流???读数要看清选择开关所选择的量程,搞清楚每一小格表示多少,及应读到的有效数字位数.
3.测电阻时注意:
(1)测电阻必须把待测电阻隔离.
(2)两个调零过程,切记换挡需进行欧姆调零.
(3)读数时应乘以相应的倍率.
(4)合理选择量程,使指针尽可能指在中值附近.
(5)欧姆表的表盘刻度不均,一般不估读.
(6)电池用旧后,电动势会变小,内电阻会变大,致使电阻测量值偏大,要及时换电池.
一、多用电表的使用
例1 为确定某电子元件的电气特性,做如下测量.
(1)用多用电表测量该元件的电阻,选用“×100”倍率的电阻挡测量,发现多用电表指针偏转过大,因此需选择____________倍率的电阻挡(填“×10”或“×1k”),并________再进行测量,多用电表的示数如图2所示,测量结果为________Ω.
图2
(2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用电表、开关及若干导线连接成电路如图3所示.添加连线,使电路能测量该元件完整的伏安特性.
图3
本实验中使用多用电表测电压,多用电表的选择开关应调到____________________挡(填“直流电压10 V”或“直流电压50 V”).
解析 (1)用多用电表测量该元件的电阻,选用“×100”倍率的电阻挡测量,发现多用电表指针偏转过大,说明电阻较小,因此需选择“×10”倍率的电阻挡,并欧姆调零后再进行测量,多用电表的示数如题图所示,测量结果为70 Ω.
(2)要测量该元件完整的伏安特性,必须连接成分压电路.本实验中使用多用电表测电压,多用电表的选择开关应调到直流电压10 V挡.
答案 (1)×10 欧姆调零 70
(2)电路如图所示 直流电压10 V
针对训练1 在练习使用多用电表的实验中
(1)某同学连接的电路如图4所示
图4
①若旋转选择开关,使尖端对准直流电流挡,此时测得的是通过________的电流;
②若断开电路中的开关,旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡,此时测得的是________的电阻;
③若旋转选择开关,使尖端对准直流电压挡,闭合开关,并将滑动变阻器的滑片移至最左端,此时测得的是________两端的电压.
(2)在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时,若( )
A.双手捏住两表笔金属杆,测量值将偏大
B.测量时发现指针偏离中央刻度过大,则必须减小倍率,重新调零后再进行测量
C.选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间,则测量值小于25 Ω
D.欧姆表内的电池使用时间太长,虽然完成调零,但测量值将略偏大
答案 (1)①R1 ②R1和R2串联 ③R2(或电源的路端电压) (2)D
解析 (1)①当多用
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