[中学联盟]山西省运城市临猗中学高三语文成语复习教案第一课时.docVIP

高三语文成语复习教案第一课时 教学目标： 1、了解成语的特点； 2、辨析成语误用的原因； 3﹑归纳正确使用成语的方法。 教学重点：教师重在分析学生判断和使用成语的失误原因，并针对其确定正确学习成语的方法，进而指导判断和使用成语。让学生明确考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。 [来源:Zxxk.Com] 教学难点：成语的量非常大，掌握起来就比较困难，特别是对我们这些平时积累不多的学生而言。掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。因此必须要求学生进行分析归纳。难点在于具体语境中成语的理解和应用。 教学过程： 一：导入新课： 1、成语体现一个人的学识： 　　新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。 2、成语可能改变一个人的命运： 　　在中央台2006年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。最终与决赛失之交臂。 二：成语的特点： 1、什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当