[中学联盟]江苏省赣榆县智贤中学2015届高三语文复习《词语辨析》教案2.docVIP

赣榆智贤中学2014-2015学年度第二学期教学案例 年 级：ZX-12 学科：YW 主备人：沈怀德 复备人： 编写时间：2015-03-02 上课时间：2015-03-04 编号：NO:005 课题 重点 准确把握词义，学习辨析近义词的方法。 难点 学习答题技巧，能联系语境，正确判断词语运用正误。 教学 方法 1．分析、讨论、总结规律。 2．真题引导，讲练结合。 教学 课时[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1课时 教具 多媒体课件 教学[来源:学科网] 流程 活动记录 复备栏 一、正确使用虚词 高考对虚词的考查有两种题型：一是辨析句子中虚词使用的正误，一是选择恰当的关联词填空。考查的重点在虚词的用法上，因此，分析词语的性质、功能，尤其是用法，对于辨析虚词有着非常重要的意义。辨析虚词的方法如下： 二、辨析虚词的方法： ①从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词，如：他诚然是一名优秀的小品演员。[来源:学科网ZXXK] 　　②从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如：介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。如：小黄对我笑了笑。强调动作行为的方向、目标，或含有“对