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第二单元 知荣辱 有道德 教者：张建东 授课章节 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 授课日期 年 月 日 授课题目 一、恪守道德规范 加强道德修养 授课类型 理论课 讨论课 授课时数 1课时 教学目标 知识目标 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 能力目标 自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 情感目标 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。 教学重点 教学重点 （1）公民基本道德规范 （2）社会公德基本规范的主要内容 （3）加强个人品德修养是人生的必修课 教学难点 家庭美德基本规范的主要内容 教学资源 多媒体课件教学 教学方法 讲授法、讨论法、谈话法等。 板 书 设 计 1．我国公民的基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2．幸福生活中的家庭美德 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 板书： 3．和谐社会里的社会公德 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 4．成长路上的个人品德 教学过程 时间分配 教师活动 学生活动 目的 引入 「」 分钟 【创境激趣】 提出案例，创设情境，激发学生兴趣。 案例1：“丁丁现象” 某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场“丁丁现象”的讨论。事情的起因是这样的： 在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他们的理由是：现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。 报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信，承认自己的过失，检讨自己的行为。 【引思明理】 探究问题①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ 探究问题②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？ 新 课 「」 分钟 1．我国公民的基本道德规范 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 探究问题：上述基本道德规范的基本要求是什么？ 结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩题： 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。 这些问题多数要在后面解决，所以在这儿，只需议一议，明白道理即可，不要过度展开。通过辩论，解决以下问题，达到以下共识： 认同“天下兴亡、匹夫有责”的观念，学会把爱国之情转化为爱国之行；认同“无论古代还是现在，做人都要明礼，做事都要合礼”这一基本要求，养成依礼而行的良好道德习惯；认同“团结”和“自强”的道德要求，学会处理自己与他人、个体与团队的关系，培养自强意识和团队精神；明确“多劳多得”与“敬业奉献”并不矛盾，培养敬业奉献的道德信念。 案例2：谢延信与罗映珍 2007年感动中国人物谢延信在妻子去世后，担起了照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟的责任，无微不至，精心照料，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话，被评为“中华孝老敬老之星”，并被授予“全国五一劳动奖章”。 罗映珍的丈夫是一名优秀的缉毒警察，因公负伤昏迷不醒。在守候丈夫的600多个日日夜夜里，罗映珍用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召和呼唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞，被评为2007年感动中国人物。 探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ 探究问题②：说一说家庭美德还包含什么内容？ 学生讨论，列举。最后，教师在学生列举的基础上，和学生一起归纳概括出五条：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 板书： 2．幸福生活中的家庭美德 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭