8集美大学2013年度本科教学质量教材.doc

集美大学2013年本科教学质量报告 集美大学是福建省重点建设高校，是交通运输部、国家海洋局与福建省共建高校，面向全国招生。学校办学源于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生在家乡集美创办的系列专门学校，迄今已有96年的办学历史。学校以“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”为办学理念，以“诚毅”为校训，立足地方、面向全国、服务行业，培养应用型创新人才，建设特色鲜明、优势突出、国内知名的高水平大学。学校坐落于厦门市集美学村，办学条件优良，校园环境优美，新校区是全国高校唯一入选新中国成立60周年“百项经典暨精品工程”项目。现有船舶与海洋工程和水产2个一级学科博士点，9个一级学科和3个二级学科硕士学位授予点（覆盖61个二级学科硕士点），4个硕士专业学位点；66个本科专业，专业覆盖工学、农学、经济学、管理学、教育学、理学、文学、法学和艺术学等9个学科门类。 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标和服务面向明确 在人才培养定位上，坚持应用型人才培养特色，面向社会发展需求，提高学生的创新意识和创新能力。在服务面向定位上，坚持立足地方、服务地方，主动融入地方经济与社会发展，同时面向全国办学，坚持服务行业发展的办学传统。 学校秉承“诚毅”校训，坚持育人为本，促进学生全面发展。始终把人才培养作为学校的根本任务，坚持人才培养的中心地位，牢固树立人才培养质量是学校生命线的观念，把促进学生全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才。围绕人才培养这个中心任务，结合学校实际，强化应用型人才培养特色和突出培育学生“诚毅”品格的特质。 （二）本科专业结构进一步优化 2013年，学校共设有66个本科专业，其中工学专业23个，占34.8%；管理学专业8个，占12.1%；农学专业3个，占4.5%；教育学专业6个，占9.1%；经济学专业5个，占7.7%；文学专业4个，占6.1%；理学专业8个，占12.1%；艺术学专业7个，占10.6%；法学专业2个，占3%。形成了以工科为主，强化面向海洋的学科专业优势，工、农、理、文、法、经济、管理、教育、艺术等多学科协调发展的格局。 （三）人才培养结构不断完善 稳定本科生规模，积极发展研究生教育，大力发展留学生教育（学校已于2012年全面停止举办专科教育）。2013-2014学年，全日制在校学生27129人，其中本科学生25638人，本科学生占全日制在校生的94.5%；首届博士研究生招生工作顺利完成，新增为税务硕士和教育硕士专业学位培养单位。2013-2014学年在校生情况如下表： 本科生 专科生 预科生 留学生 研究生 进修生 成教本专科 全日制在校生 折合在校生数 全日制 函授 业余 25638 12 166 66 1024 223 0 3063 1884 27129 28644 （四）本科生源质量稳中有升 2013年面向全国31个省（市、自治区）共招收本科生6494人，其中，福建省生源3898人，占60%。福建省普通文理科投档分分别高出本一控制线24分和35分，录取平均分分别高出本一控制线33分和45分。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍及其授课情况 近年来，学校实施“引才引智工程”、“青年教师博士学位提升工程”、“教师国内外进修访学工程”、“创新团队建设工程”、“双师型教师队伍建设工程”、“激励机制建设工程”和“师德建设工程”，以加大教师培养力度和健全完善人才引进工作机制为重点，多渠道培养和吸引高层次人才，抓实师资队伍建设工作，队伍整体素质不断提高，结构进一步优化，本科教学改革和建设的专项经费“校校企”闽台高校联合培养人才项目招收机械设计制造及其自动化、光信息科学与技术、通信工程、艺术设计等个专业进一步推动与国（境）外高校合作交流培养本科学生。2013年，我校共有93位本科生到美国、日本、立陶宛、台湾等境外高校进行为期半年以上的学习或交流，境外高校有20位学生来校进行为期半年以上学习，并有760名境外高校学生来校开展短期学习交流。 课程模块名称 非理工农类专业学分 理工农类专业学分 比例 155-165学分 160-170学分 模块学分比例 通识教育平台 必修课程 ≤44 ≤44 约30% 选修课程 ≥8 ≥8 学科基础教育平台 学科基础必修课程 15～30 25～35 约20% 学科选修课程 ≥6 ≥6 专业教育平台 专业主干必修课程 35～45 25～35 约50% 专业选修课程 ≥20 ≥20 集中实践教学环节 文学类≥20，其他≥25 ≥30 3.加强课程建设与改革。（1）加强37门省级精品课程和100多门校级精品课程的建设；（2）在课程与教学资源建设上，制订《集美大学天空教室系统集成方案》，完成新网络教学平台的