郑州轻工业学院“卓越计划”学生企业学习考核手册 2014.10.21.docVIP

郑州轻工业学院“卓越计划”学生企业学习考核手册 2014.10.21.doc

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Zhengzhou University of Light Industry “卓越工程师教育培养计划” 学生企业学习考核手册 教务处印制 填 写 说 明 1.本手册是指导我校“卓越计划”试点专业学生在企业学习阶段进行实践教学、过程管理与质量评估的依据; 2.本手册涵盖卓越班学生第七学期和第八学期进入企业后将要开展的所有教学环节; 3. 本手册除实习周记中的内容和各材料中的教师评语需要手写外,其它部分以打印形式填写; 4. 本手册适用于各“卓越计划”试点专业的学生,各试点专业应依据本手册细化和完善相关内容,经教务处同意后,印发至每个学生,学生依据手册内容完成有关工作。 目 录 1. 概 述....... ......................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .......... 1.1 学习目的.................................................................... 1.2 基本要求...................................................................... 1.3 教学...................................................................... 1.4 考核材料...................................................................... 1.5 成绩评定.......................................................................卓越计划.................................. 3. “卓越计划............................. 3.1 制订要求.................................................................... 3.2 填写须知.................................................................... 3.3 模板........................................................................... 4 相关资料模板.................................................................. 4.1 模块1:企业安全生产教育与企业文化学习................. 4.2 模块2~模块4:轮岗实习报告及考核............................ 4.3 模块5:项目设计....................................................... 4.4 模块6:毕业设计......................................................... 4.5 模块7:企业学习周记................................................ (备注:目录的页码根据自己的材料编写。注意:正式打印前,请删除此行) 1. 概 述 1.1 学习目的 (1)详细了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与市场销售等方面的知识和运作过程; (2)全面了解企业的生产过程和生产技术; (3)深入了解企业生产的产品、设备、工艺和工装等知识; (4)理论联系实践,学以致用,既使自己的专业知识与技能有全面的提高,又能为企业生产尽自己一份力量,体现个人的社会价值; (5)积累工作经验和社会经验,提高就业竞争力。 1.2 基本要求 (1)严格遵守岗位操作规程和安全管理制度,严防工作责任事故以及人身安全事故的发生; (2)遵守企业的各项规章制度和劳动纪律,无故不得请假和擅离实习单位;确因特殊情况需请假或调换实习单位的,必须事先征得实习单位管理部门和学校指导老师的同意; (3)遵纪守法,实习期间不得从事违反法律法规、厂纪厂规的各项活动;遵守社会公德维护学校形象。 表1: “卓越计划”企业学习阶段主要工作安排 工作进程 完成时间 工作内容 主要工作安排 企业学习 第一阶段 暑假(8月 企业学习 第二阶段 第七学期 第十一到第十二周 学生返校 毕业生信息采集等。 1. 教务处组织毕业生信息采集

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