第15课独立自主的和平外交教学案例.docVIP

（历史教案） 定西市安定区李家堡初级中学 王 思 博 200８、６.４ 第15课 “独立自主的和平外交”教学案例 教者：王思博 教学班级：八年级 教学内容：第15课　独立自主的和平外交 教学目标 一、知识与能力 1．掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。 2．掌握和平共处五项原则提出的背景和过程。 3．掌握和平共处五项原则的意义及在其指导下新中国外交取得的成就。 4．通过本课的学习，培养学生综合分析和比较历史问题的能力。 二、过程与方法 1、图文结合法。通过图片让学生了解和平共处五项原则提出的背景和过程 2、影像辅助法。通过视频材料帮助学生了解当时的情况。 3、讲述法。本课内容难度较大，需教师多讲解。 4、即兴活动法。 三、情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到新中国奉行独立自主的外交政策和建国初期的外交方针与旧中国的屈辱外交截然不同。解放了的中国人民在外交舞台上真正站起来了。 教学重点：独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的提出。 教学难点：对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的准则的正确理解。 教具准备：投影仪、图片、和平外交和万隆会议影片。 教学时数：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上课前，请同学们回顾一下，我们学过哪些外交知识？那么，新