续三军-道德讲堂3【中华讲师网】.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * www.njcrj,com 说明老一代和子一代是融成一体的，这就是孝。 “孝”字 首先,我们来看“孝” 这个字 这个字上面是“老” 字头 孝，这个字，是会意字，是古人智慧的结晶， 下面是子 “孝”字 我们再看，这个字就好象一个儿子背着一个老子. 所以上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、他的祖先有所交代，甚至于是对社会教出一个好孩子，也是对社会有所交代。 而孩子念念背着父母，也就是说念念把奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。 所以古人用字形就向我们诠释了“孝”字的真谛。 第一章 古代孝子 古 -------看几个二十四孝中的故事 元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画，通称《二十四孝图》，成为宣扬孝道的通俗读物。 汉文帝刘恒 汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 亲 尝 汤