中国铁路运输一课反思心得.docVIP

《中国的铁路运输》教学反思 二期课改给我们教学带来了新的教学理念，多让学生活动，但是我们地理还不能忘本，那就是读图。从地图中获得地理信息。《铁路运输》一节教学我的设计思路就是让学生多读图，从地图中获得地理知识。 《铁路运输》一节教学内容主要是学习“五纵三横”的铁路干线的名称和分布，二期课改教材又加入了学会看列车时刻表的生活地理内容。这些内容要在一节课上完有点难度。因此必须详略得当，重点突出： “五纵三横”可讲其中几条如京广线、陇海线等，然后举一反三，其他铁路干线让学生自己读图去找。可以先强调铁路线的两端城市，途经的铁路枢纽，如郑州、株洲等，突出重点。 教学设计时，我利用Authorware课件，让学生在投影幕布的地图上找出“五纵三横”的铁路干线的起讫城市和经过的铁路枢纽城市。老师在旁边进行读图指导，强化铁路干线的分布。“五纵三横”铁路干线请了八位同学上台指图，同时请下面同学做练习册上的相关练习，同步进行，相互竞争。 学生指图以后，就应该强化刚刚学过的知识，我采取了游戏的方法，利用Flash课件，提出相应的问题，进行铁路干线的复习，在比赛中达到知识点的巩固。初一五班的同学一直以来都比较积极参与课堂，生动的课件更加调调动了学生的积极性。 二期课改还有有一个理念就是贴近生活，学会看列车时刻表是贴近生活的地理，知道列车何时出发，何时到站，非常实用。我本来想利用网络进行在线查询铁路车次和铁路时刻表，后来发现纸上谈兵远不如亲身经历来得有效。因为我们年级，尤其是我曾经做班主任的初一五班有不少外地户口的同学。每年的寒暑假他们都会回家乡，铁路也是基本的交通工具。所以我就直接做了现场调查，问回家庭探亲或者出门旅游的同学是如何从上海到达目的地的。为了营造气氛，我还设计了小小导游的环节，比如如果要参观兵马俑怎么走？品尝最正宗的哈密瓜怎么走？去西双版纳看野象怎么走？ 结果课堂气氛相当的活跃，在一片欢笑声中，同学们也把本节课的主要内容进行了非常自然实际的运用。有的同学甚至跃跃欲试得说暑假里要让父母带他出游。 通过这节课，让我明白今后的地理教学，让学生多读图，多动手，教学内容不要面面俱到，要突出重点，要有取有舍；要和生活实际联系，直观生动。