信庄学校课堂教学质量监控制度.docVIP

课堂教学质量监控制信庄小学 一、学校教师课堂常规 1、教师应至少提前二分钟到达教室，不准提前上课，不准压堂，中途不离开教室，课上所用教具、物品，应于课前做好准备。 2、下课学生起立，师生互致问候。 3、严格按规定课表上课，不得私自调课、停课，因公、因私确须调课、停课者，应事先通知教务处，教务处做出统筹安排。 4、认真备课，不上无准备的空手课和随意课。 5、衣着整洁、朴素，仪表庄重大方；教态亲切自然，注重教学语言和课堂用语的规范性、示范性和教育性，不在课堂上讲与教学无关的话，实行启发式、讨论式的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践动口动手能力。 6、工作认真，尊重学生，既严格要求大胆管理，同时要做到耐心教育。不讽刺挖苦学生，不得擅自将学生轰出教室，不得将迟到的学生拒之门外。授课面向全体学生。 7、尊重科学，实事求是，不弄虚作假，不掩饰错误。如在教学中出现失误，一经发现或被指出，要及时公开勘误。 8、要写好教学反思和教学随笔。 9、对学生的态度，要和谒可亲，循循善诱；对学生提出的问题要诲人不倦。 10、研讨课要善于置疑，在“导”字上下功夫，调动“教”“学”两个积极性，上好研讨课，提高教学质量。 11、不坐着讲课，如有特殊原因，事先说明。 12、不随地吐痰，酒后不入教室。 13、教师要积极利用多媒体（电脑、投影、录音机等）辅助教学，仪器、设备的使用要科学、合理，避免误操作，安全用电。 以上条款，望全体教师自觉执行。 听课制度 信庄小学 2008.9 1、任课教师和学校领导必须坚持听课，同课头教师间的、有衔接性的相关学科的教师均要适当安排相互听课，每个教师每周听课至少一节，新上岗教师每学期听课不少于40节，近三年来的教师听课每学期不少于30节，校领导班子成员每周听课至少2节以上。 2、学校检查听课情况，学校根据对教师听课次数的要求，每月检查一次，做为年终工作考核的一部分。 3、听课人员要认真做好听课记录，要填好评分表，听课记录上要作出评议，要公正、公平，肯定优点，指出被听课人不足之处，提出改进意见。 4、每次听课后，要及时召集听课教师与被听课人交换意见，肯定优点，指出不足，提出建议，共同提高。 5、对教学效果好的教师要总结经验，每学年1-2次在教研室内组织观摩教学并进行讨论和作好记录。 教学质量研讨分析制度 信庄小学 2008.9 为了提高教学质量、丰富教学内容及深化教学改革，以及规范年级组管理，特制定了《教学质量研讨分析制度》，其具体内容如下： 1、教学内容研讨会：每月一次或每学期一次，原则上每学期不少于一次。 2、 内容：包括教学时间安排、教学计划改革、教学内容商讨、如何将科研成果运用于教学中、教学课题的开题报告、阶段性教学、教改研究成果汇报会、论文报告会、读书报告会等。 3、规定在每个学期初或学期末定期召开全年级组会议，召开教学备课会、教学总结会、各个教师将自己的教学、科研论文和科研课题予以通报。内容丰富、新颖的，由年级组指定做一个专题报告，并向教务处推荐。 4、获得优秀教学成果奖和被表彰的老师，应组织他们介绍教学经验，促进本学科教学质量的不断提高. 教师职责 信庄小学 2008.9 1、开学初组织制定本学科教学计划，期末搞好教学总结。 2、监督本学科组教师搞好日常教学活动。 3、定期组织本学科教师搞好集体备课和说、评课，每学科做示范课一次，听课不少于15次，应允许其他教师随时听课。 4、负责本学科课外习题和章节测试卷的选编和配置，初三首席教师负责制定复习进度和方案。 5、协助教研组长指导、督促本学科教师搞好“三功双评”工作。 6、帮助青年教师顺利完成教学任务，帮扶不达标教师找出工作“症结”，为其指明前进方向。 7、积极参与教育教研活动，幽自己的立项课题，每学期发表或上交学校一篇较高水平的论文。 8、率领本学科教师充分利用我校多媒体教学手段开展日常教学，积极开发和研制CAI课件辅助教学。 9、每学年向学校上交述职报告，由校长办公会决定下年是否聘为首席教师。 试卷分析制度 信庄小学 2008.9 试卷分析是反馈教学效果、了解试卷难度、提高教学质量的重要一环，为此规定： 1、教务处每学期对期终考试试卷要填写命题册，考试成绩要作统计分析。 2、 期终考试试卷分析要求： （