【热点突破题 优化方案】 2015届高三物理新一轮复习 热点强化突破：超重、失重现象的分析(含新题详解).docVIP

热点强化突破(三) 热点1　超重、失重现象的分析 牛顿运动定律是历年高考的重点内容，运用超重和失重的知识定性分析一些实际现象是高考的热点之一．解决此类问题注意将物体的受力情况与运动状态结合起来． 1．(多选)(原创题)如图甲所示，竖直升降电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上，电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线；图乙中K、L、M、N四条图线是电梯在四种运动状态下电脑获得的F－t图线，下列由图线分析电梯运动的结论中正确的是(　　 ) A．由图线K可知，当时电梯一定处于匀加速上升状态 B．由图线L可知，当时电梯的加速度大小一定等于g C．由图线M可知，当时电梯一定处于静止状态 D．由图线N可知，当时电梯加速度的方向一定先向上后向下 2．(单选) 如图所示，台秤上有一装水容器，容器底部用一质量不计的细线系住一个乒乓球．某时刻细线断开，乒乓球向上加速运动，在此过程中，关于台秤的示数与线断前相比的变化情况及原因．下列说法正确的是(　　) A．由于乒乓球仍在容器中，所以示数与细线断前相同 B．细线断后不再向上提拉容器底部，所以示数变大 C．细线断后，乒乓球有向上的加速度，处于超重状态，故示数变大 D．容器、水、乒乓球整个系统的重心向下加速，处于失重状态，所以示数变小 热点2　牛顿第二定律的瞬时性 运用牛顿第二定律解决瞬时问题是高考的另一热点，处理这类问题的关键是掌握不同力学模型的特点，准确判断哪些量瞬时不变，哪些量瞬时改变． 3．(单选)如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为(　　) A．0　　　　　　　　　B.g C．g D.g 4．(单选)(2014·洛阳统考)三个相同的轻弹簧a、b、c连接成如图所示的形式，其中a、b两弹簧间的夹角为120°，且a、b对结点处质量为m的小球的拉力均为F(F≠0)．在P点剪断弹簧c的瞬间，小球的加速度可能是(　　) A．大小为g，方向竖直向下 B．大小为F/m，方向竖直向上 C．大小为(F－mg)/m，方向竖直向下 D．大小为(mg－F)/m，方向竖直向下 5．(单选)(改编题)质量均为m的物块a、b置于倾角为30°的光滑斜面上，物块a、b之间有一段处于伸长状态的弹簧，a、b通过细线系在墙上．下列情况不可能的是(　　 ) A．在只剪断上面的绳子的瞬间，a的加速度为零，b的加速度不为零 B．在只剪断上面的绳子的瞬间，a、b的加速度均不为零 C．在只剪断下面的绳子的瞬间，a的加速度不为零，b的加速度为零 D．在只剪断下面的绳子的瞬间，a、b的加速度均为零 热点3　运用牛顿第二定律解决多过程问题 综合运用牛顿第二定律和运动学知识解决多过程问题，是本章的重点，更是每年高考的热点．解决“多过程”问题的关键：首先明确每个“子过程”所遵守的规律，其次找出它们之间的关联点，然后列出“过程性方程”与“状态性方程”． 6．(2014·江西南昌模拟)有一个冰上木箱的游戏节目，规则是：选手们从起点开始用力推箱一段时间后，放手让箱向前滑动，若箱最后停在桌上有效区域内，视为成功；若箱最后未停在桌上有效区域内就视为失败．其简化模型如图所示，AC是长度为L1＝7 m的水平冰面，选手们可将木箱放在A点，从A点开始用一恒定不变的水平推力推箱，BC为有效区域．已知BC长度L2＝1 m，木箱的质量m＝50 kg，木箱与冰面间的动摩擦因数μ＝0.1.某选手作用在木箱上的水平推力F＝200 N，木箱沿AC做直线运动，若木箱可视为质点，g取10 m/s2.那么该选手要想游戏获得成功，试求：(1)推力作用在木箱上时的加速度大小； (2)推力作用在木箱上的时间满足什么条件？ 7．(2014·江南十校联考)如图所示，倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接．现将一滑块(可视为质点)从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．已知A点距水平面的高度h＝0.8 m，B点距C点的距离L＝2.0 m．(滑块经过B点时没有能量损失，g＝10 m/s2)，求：(1)滑块在运动过程中的最大速度； (2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ； (3)滑块从A点释放后，经过时间t＝1.0 s时速度的大小． 8．跑步跨栏机的装置是让运动员通过一段平台，再冲上反向移动的跑步机皮带并通过跨栏，冲到终点．现有一套跑步跨栏装置，平台长L1＝4 m，跑步机皮带长L2＝32 m，跑步机上方设置了一个跨栏(不随皮带移动)，跨栏到平台左端的距离L3＝10 m，且皮带以v0的恒定速率转动．一位运动员在平台起点从静止开始以a1＝2 m/s2的加速度通过平台冲上跑步机，之后以a2＝1 m/s2的加速度在跑步机上往前冲，在跨栏时不慎跌倒，经过2 s爬起(假设从摔倒至爬起的过程