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探究：感受光刺激的部位？ ①取若干长势相同的幼苗随机均分成甲乙两组。 ②甲组用锡箔纸包住尖端，乙组用锡箔纸包住尖端以下部位。 ③其他条件相同且适宜，并都给以单侧光照射。 ④一段时间后观察实验结果。 生长素的化学本质： 生长素的产生部位 主要由分裂较为旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子等。 生长素的分布部位 大多集中在生长较为旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等。 生长素的运输 我的成功是因为，对科学的热爱、对问题的思索和对时间的执著。 ——达尔文 * 第一节 植物激素调节 苍南中学 梁世仰 探究一：向光弯曲生长与什么有关？ 探究二：感光部位在哪？ 探究三：是否有化学物质由尖端向 下传递？ 第一节 植物激素调节 材料：玉米幼苗若干，锡箔纸（不透光），光源） 要求：写出实验步骤，预测实验结果。 用明胶块（能透过化学物质）将幼苗顶端隔开 用云母块（不能透过化学物质）将幼苗顶端隔开 波森-詹森实验 读一读 温特实验 材料:琼脂 吲哚乙酸 横向(尖端) 纵向（极性运输） 探究一：向光弯曲生长与什么有关？ 探究二：感光部位在哪？ 探究三：是否有化学物质由尖端向 下传递？ 第一节 植物激素调节 向 光 侧 少 背 光 侧 多 单侧光 生长素分布不均 外因:单侧光照射 内因:生长素分布不均匀 谢谢 2.判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 *
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