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2015-2016高中英语成都市同步教案：Unit5 Music（第3课时精品）（人教新课标必修2） Period ⅢLearning about Language (教师用书独具)教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习让学生能够正确理解和使用这些单词和短语能够运用这些词语造句。(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用“介词＋which引导的定语从句。教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键所以应给学生创设一个语境让学生理解该语 (教师用书独具)新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。教学流程设计让学生就“课堂互动探究”(见学案第68页)进行讨论让学生各自发表自己的见解然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。老师针对难点和重点词汇进行讲解并补充学案中所遗漏的重点词汇补充一些必要的练习。 　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　布置作业。让学生完成课本第37页1、2、3题预习学案Period Ⅳ(见学案第71页)。  1．in addition另外(P) They eat a great deal of fruit in addition. 另外他们还吃大量的水果。In addition，Internet technology continues to advance. 因特网技术也在继续发展。 ①addition n．[U]加；附加；加法[C]增加物；附加物除……之外(还)附加的；另外的 　 in addition/in addition to in addition 另外(＝as well)相当于连接副词。 in addition to 除……之外(还as well as)，用作介词。The products are nice.In addition，the price is low. 产品优秀。另外价格低廉。in addition to English.除英语外她还会说法语和日语。【教师备课资源】　除了in addition to 除……之外(还有)除了……之外(还有)除了……之外(别无)除了……之外(还有)；除了……之外(别无) 完成句子我们还看了两场表演。 ．除了参观动物园外我们还去了公园。 visiting the zoo，we went to the park. 【答案】　①in addition　②In addition to2．sort out分类整理选出Sort out the following messages that are mixed up to make complete sentences containing attributive clauses.(P37) 把下列打乱的信息分类并组成带有定语从句的句子。(should) sort out the information for my reference.他有必要整理些资料供我参考。sort out the good apples from the bad ones. 咱们得把好苹果拣出来同坏 ①sort out sth.from...从……中把……区别出来辨别出来把……分类＝kind of有点儿稍微(作副词用修饰其后的形容词和动词)各种各样的…… 　It took quite a while to sort out our luggage from others.把我们的行李从中挑选出来花了不少时间。sorted into plastics，glass and paper. 垃圾很容易分开并归入塑料、玻璃和纸三类。 完成句子我一定要把明天穿的衣服整理好。 my clothes for tomorrow. ②我在工作中和各种各样的人打交道。 people. 【答案】　①sort out　②all sorts of 观察下列Reading中的句子：－school studentsl band. [自我总结]　以上都是“介词＋which/whom”引导的定语从句。“介词＋which”用于先行词表示 ；而“介词＋whom”用于先行词指 。【答案】　物；人 “介词＋关系代词”引导的定语从句一、基本用法及关系代词的确定当关系代词在定语从句中充当介词的宾语时我们用“介词＋which/whom”引导定语从句。先行词指人用“介词＋whom”；先行词指物用“which”。in which the workers are well paid. 我爸爸在大众汽车公司工作那里的员工待遇优厚。(in whic