燃烧和灭火课件(第1课时).pptVIP

《燃烧和灭火》课件（第1课时） 天津市海河中学　马　宁 引入 根据燃烧事例填写下列表格（表1） 燃烧事例 观察到的现象 化学方程式 红磷在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 放出热量,生成大量白烟 火星四射,放出热量,生成黑色固体 4P+5O2════2P2O5 点燃 3Fe+2O2════Fe3O4 点燃 燃烧的特征可以归纳为： 发光,放出热量, 需要氧气参与 实验 现象 结论 用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。 燃烧需要 学生进行探究实验（表2） 小木条燃烧， 而小石子不燃烧。 可燃物 实验 现象 结论 用镊子分别夹取一个蘸有冷水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。 燃烧需要 没蘸水的小棉花团燃烧，而蘸有水的小棉花团不燃烧。 温度 学生进行探究实验（表2） 实验 现象 结论 分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 燃烧需要 没用烧杯罩住的小蜡烛继续燃烧，而用烧杯罩住的小蜡烛过一会儿熄灭了。 氧气 （或空气） 学生进行探究实验（表2） 可燃物燃烧条件的对比演示实验 着火点为40 ℃ 着火点为240 ℃ 薄铜片 是否燃烧 说明的问题 在铜片上的白磷 在铜片上的红磷 烧杯水中的白磷 实验小结（表3） 燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧 当可燃物均与氧气接触时，温度是否达到着火点 决定其是否燃烧。 当可燃物温度均 达到着火点时，是否与氧气（或空气）接触决定其是否燃烧。 烧杯水中的白磷 通入氧气 1.炒菜时油锅中的油不慎着火 2.堆放杂物的纸箱着火 3.森林着火 用锅盖盖灭 ——隔绝氧气或空气 用水扑灭 ——降低温度到着火点以下 将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 ——清除可燃物 试分析下列灭火的方法及原理 蜡烛的燃烧现象为什么不同? 观察现象：???? A B C A 蜡烛一段时间后熄灭；B 蜡烛继续燃烧； C 蜡烛很快熄灭。 分析原因： A 蜡烛将烧杯里的空气（氧气）耗尽，因缺氧而熄灭；B 烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C 烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。 几种常用灭火器 阅读教材131页,思考以上灭火器的灭火原理和适用范围？ 关于火灾的安全知识 高楼火灾与自救 如果遇到火灾，你如何逃离火场？ 小结 * 点击图片，播放火灾安全自救的视频 * 点击图片，播放火灾安全自救的视频