【三维设计】2016届高三生物一轮复习课件：必修1 第3单元 第三讲 第3课时 光合作用与细胞呼吸的关系 .pptVIP

课堂考点·一站突破 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 生物 结束 第三讲 第3课时　光合作用与细胞呼吸的关系 课堂考点·一站突破 课后提能·综合演练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 生物 第三讲 第3课时　光合作用与细胞呼吸的关系 用于各项生命活动(植物的光合作用C3的还原除外) 用于C3还原 去向 只在第一 阶段产生 三个阶段都产生 光反应阶段产生 来源 ATP 用于第二阶段还原丙酮酸 用于第三阶段还原O2 还原C3 去向 无氧呼吸 第一阶段 有氧呼吸 第一、二阶段 H2O光解产生 来源 [H] 无氧呼吸 有氧呼吸 光合作用 项目 有机物消耗速率 黑暗中CO2 释放速率 黑暗中O2 吸收速率 呼吸速率 有机物积累速率 CO2吸收速率 O2释放速率 净光合速率 有机物产生(制造、生成)速率 CO2固定速率 O2产生 (生成)速率 真正光合速率 光下CO2的消耗量应为CO2吸收量与呼吸CO2释放量之和，35 ℃时消耗量为3.00＋3.50＝6.50，30 ℃时为3.50＋3.00＝6.50。 图中可见光下25 ℃时CO2吸收量最大，故25 ℃时植物积累的有机物的量最多。 25 ℃时，光合作用CO2的消耗量应为3.75＋2.25＝6.00，而30 ℃、35 ℃时都为6.50。 图中两曲线的交点应表示光合作用积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等。 实质上是净光合作用量 植物“吸收”的CO2量 实质上是净光合作用量，即光合作用总量—呼吸作用消耗量 植物“释放”的O2量或植物“积累”的有机物的量 实质上是在叶绿体中产生的量，即光合作用总量或真光合作用量 植物“产生”的O2量或植物“合成”的有机物的量 光照 条件下 所指的含义 题目中常见的关键语句 条件 光合作用实际产O2量＝实测的O2释放量＋呼吸作用消耗的O2量； 光合作用实际CO2消耗量＝实测的CO2吸收量＋呼吸作用释放的CO2量 光合作用葡萄糖积累量＝光合作用产生葡萄糖量－呼吸作用消耗葡萄糖量 关系式 实质上是呼吸作用吸收量 植物“吸收”的O2量 实质上是呼吸作用释放量 植物“释放”的CO2量 黑暗 条件下 所指的含义 题目中常见的关键语句 条件 “课后提能”见“课时跟踪检测(十一)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看