品德与生活二年级上册研讨.docVIP

《品德与生活》教与学活动设计表 课题 1．你认识这些标志吗 时间 第一周 地点 教室 课时量 2 第 1 课时 活动 目标 1．行为与习惯 养成遵守交通规则，注意安全的良好行为习惯。 2. 知识与技能 了解、认识生活中常见的交通及安全标志，知道生活中要按照标志的要求去做。 课前 准备 教师准备 教学课件。 2. 各类安全标志。 学生准备 搜集各类安全标志。（大一点） 活动过程基本环节 设计目的 教师指导活动 学生活动 调整 一、 创设情景 激趣揭题 二、 合作探究 认识标志 引导学生意识到安全的重要性。 课件出示：车辆的 喧闹声，接着是紧急刹车的声音，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 师小结：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意安全。（板书课题）今天我们就来认识一下安全标志。 活动一： 小标志，大作用。 学生认真地听着， 仔细地看着…… 学生举手交流。 引领学生进 一步认识、 了解生活中 常见的交通 及安全标 志，知道这 些标志的重 要作用，培 养遵守交通 规则、注意 安全的意识 和习惯。 引导学生在 游戏中更加 深入的认识 到交通及其 他安全标志 的作用。 播放课件，上面有各种交通及安全标志在闪动。 教师及时评价鼓励。 教师引导学生初步了解标志的分类：禁令标志、警