山东地方课程—六年级环境教育研讨.docVIP

2015——2016学年度六年级环境教育备课 王舍人中心小学 任海燕 第1课 天气与节气 教学目标： 1.了解一些天气现象，学习描述天气状况。 2.背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。 3.初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1.??认识天气，增强环保意识。 2.?????初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备： 多媒体课件，天气预报视频 教学过程： 一、猜谜激趣，导入新课 二、开动脑筋，认识天气 1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？ 2.那么怎样来描述一天的天气呢？ 3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？ （看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……） 4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。） 三、畅所欲言， 交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。 3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。） 四、探究园地，学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？ 2.汇报交流。 （1）天气预报常用符号：请