【创新设计】（浙江专用）2017版高考数学一轮复习 专题探究课四课件.pptVIP

探究提高　(1)用向量法解决立体几何问题，可使复杂问题简单化，使推理论证变为计算求解，降低思维难度使立体几何问题“公式”化，训练的关键在于“归类、寻法”. (2)求二面角A－PD－C的余弦值，转化为求两个半平面所在平面的法向量，通过两个平面的法向量的夹角求得二面角的大小，但要注意结合实际图形判断所求角的大小. 【训练3】 (2015·浙江卷)如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中， ∠BAC＝90°，AB＝AC＝2，A1A＝4，A1在底面ABC的射影为BC的中点，D是B1C1的中点. (1)证明：A1D⊥平面A1BC； (2)求二面角A1－BD－B1的平面角的余弦值. 高考导航　1.立体几何是高考的重要内容，每年基本上都是一个解答题，两个选择题或填空题.小题主要考查学生的空间观念，空间想象能力及简单计算能力.解答题主要采用“论证与计算”相结合的模式，即首先是利用定义、定理、公理等证明空间的线线、线面、面面平行或垂直，再利用空间向量进行空间角的计算.重在考查学生的逻辑推理能力及计算能力.热点题型主要有平面图形的翻折、探索性的存在问题等；2.思想方法：(1)转化与化归(空间问题转化为平面问题)；(2)数形结合(根据空间位置关系利用向量转化为代数运算). 热点一　空间点、线、面位置关系 以空间几何体(主要是柱、锥或简单组合体)为载体，通过空间平行、垂直关系的论证命制，主要考查公理4及