2014年秋季新版小学五年级英语第一单元教案（1-3课时）教案.docVIP

常山县第一小学电子备课专用表2014学年第一学期 五 年级 英语 学科备课组 主备者 饶静 共享者 夏丽芳、占海燕 教学 内容 Unit1 What’s he like ? A let’s learn Ask and answer第 1 课时 备课时间 2014.08.31 教学 目标 能够正确听、说、读、写表示人物外貌和性格特征的形容词。 了解不同的称呼Mr Mz Miss Mrs . 学会句型Who’s your art teacher ? Mr Jones . Is he young ? Yes, he is . No, he isn’t . Who’s Mrs Smith ? She’s the head teacher . 教学重、难点 正确听、说、读、写表示人物外貌和性格特征的形容词。 2、学习句型Who’s your art teacher ? Mr Jones . Is he young ? Yes, he is . No, he isn’t . Who’s Mrs Smith ? She’s the head teacher . 教学 准备 班级任课教师的照片、ppt 教 学 过 程 复习各类书本导入 教师出示自己的教科书，并对学生说，“look , I have a book , an English book .” 引导学生拿出自己拥有的book ,并用句型“I have a ...book .” 用ppt 简单集中复习例如Chinese book English book 等 并且从中扩展一些词汇Science book\ Moral Education book \Computer\ Calligraphy \Local course \Comprehensive practice course 把...book 更改为...teacher ，引导学生认读 学习新句型 Who’s your ....teacher ? 学习完....teacher 之后，教师就顺着课堂问学生：“Who is your ...teacher ?” 学生回答出来之后，教师接着用句型：“Is he \she....?” Is he \she ...? (young \old \funny \kind \strict ) T：Who is your Chinese teacher ? S ： Miss Fan . T：Is she old ? (图片出示一张老头的小图片） S ： No,she isn’t . T：Is she young ? (图片出示一张老头的小图片） S ：Yes,she is . b、把单词old young 这两个单词拿出来认读和拼写。 c、T：Who is your maths teacher ? S ： Miss Zeng . T：Is she kind ? (kind出示意思） S ： No,she isn’t . T：Is she strict ? (出示意思） S ：Yes,she is . d、把单词kind strict 这两个单词拿出来认读和拼写。 三、学生编对话练习 学生两人一组对所学句型进行编对话练习 s1：Who is your Chinese teacher ? S2 ： Miss Fan . S1：Is she old ? S2 ： No,she isn’t . S1：Is she young ? S2 ：Yes,she is . (拓展询问对方的好朋友长得怎么样？） 四、ask and answer 出示一张校长的照片出示句型Who is Mr Xu ? 引导学生说出，he is our head teacher. 继续巩固句型Is he ...funny ? Yes , he is .No, he isn’t . 五、文化视窗 关于 Mr, Mrs, Miss, Ms 等称谓语 1)Mr(先生)用于男人的姓前，Mrs(夫人，太太)，Miss(小姐)，Ms(女士)等用于女人的姓前。这些称谓语的共同特征是，它们要么与姓名连用，要么只与姓连用，而不能只与名连用。如一个叫 John Smith 的人，人们可以称他 Mr John Smith, 或 Mr Smith, 但不能称 Mr John。 2)男性称谓语 Mr 既可用于已婚者也可用于未婚者，而女性称谓语 Mrs 只用于已婚者，Miss 通常只用于未婚者。有的妇女认为这是不公平的，因为她们认为，称呼男性的 Mr 不论婚否，而称呼女性的 Miss 和 Mrs却让人一目了然地知其婚否情况，于是她们