4.4光的折射导学案表格式教案.docVIP

课题 第四章第4节《光的折射》 课型 新授课 课堂 流程 具体内容 学法指 导 学习 体 会 课前 测试 1、许多学校在教学楼1楼都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距______m。 3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( ) A．前者是鸟的影，后者是鸟的像； B． 前者是鸟的像，后者是鸟的影； C．二者都是鸟的像，形成原理一样。 4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低 在认真预习的基础之上独立完成 学习 目标 1分钟 1、了解光的折射现象 2、探究并了解光折射时的特点 3、能画出光折射时的光路图 读一读，划一划。 重点 通过实验探究光的折射及其特点；会画折射光路图。 难点 折射的成因 学法 实验、观察、讨论 独 立 探 究 自主学习1：观察P81图4.4-1和4.4-2，光从空气斜射入水中后，光的传播方向是否发生了偏折？_________ 自主学习2：光从空气中____射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫__________。 自主学习3：在折射现象中，光路_______。 自主学习4：你能找出光的折射规律吗？在课本上做好标记。 合 作 探 究 与 展 示 15分钟 1、课堂探究——探究光折射时的特点 探究一： 光从空气斜射入水中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。 探究二： 光从空气垂直射入水中时，传播方向______（改变/不变）。 探究三： 光从水斜射入空气中时，折射光线______（偏向/偏离）法线。 其他特点：入射光线、折射光线和法线_____同一平面上； 入射光线和反射光线分居______两侧。 入射角增大时，折射角_______。 在光的折射现象中，光路是可逆的。 （1）如图1，大致画出下列折射光路图，并标出入射角i和折射角γ （2）如图2，一束光射向一块三角形玻璃砖，并穿过玻璃砖。画出这束光进入 玻璃和离开玻璃后的折射光线。 2、生活中的折射现象 如水中筷子“折断”；透过玻璃砖看钢笔“错位”；水中物体被“抬高”；海市蜃楼等等。 视频：硬币魔术 讨论：①如右图，盆子装满水后，硬币反射的光是 如何射出水面的？为什么又看见了硬币？ ②叉鱼时，应该往哪里叉，为什么？ 个人经历实验探究体验，小组合作探究，交流。 当 堂 检 测 10分钟 1、下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A、人站在河边能看见水中的鱼 B、水中树木的倒影 C、用潜望镜观看远处的景物 D、小孔成像 2、下列现象中不属于光的折射现象的是（ ） A、水中筷子“折断” B、海市蜃楼 C、透过玻璃砖看钢笔“错位” D、立竿见影 3、当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法正确的是（ ） A、传播方向一定会发生偏折 B、发生折射时，折射角一定小于入射角 C、反射和折射不会同时发生 D、传播方向不一定会发生偏折 4、在岸上看水中的鱼比实际位置 ，这是由于光5、当一束光线从空气斜射入玻璃中时，如下图，则直线_____是反射光线，直线_____是折射光线，入射角为___度，折射角为___度 图1 图2 6、如图2，一束光射入三棱镜，大致画出光从空气射入三棱镜（三角形玻璃砖）后，再从三棱镜射出的大致光路图。（只需要大致画出折射光路图） 课 后 巩 固 完成课后动手动脑学物理的习题。 完成辅导材料部分的习题。 课 后 反 思 学生小结： 1.我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 教学反思： 第一课件网系列资料 海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ 空气 空气 玻璃 空气 空气 玻璃 玻璃 图1 硬币 玻璃 B A 空气 50° O 玻璃 60° C