人教语文八下海燕剖析.ppt

学习目标 通过诵读，领会文章激情洋溢，音韵铿锵有力的特点。 理解海燕的形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 听读课文 根据课文，给 “ 的海燕” 或者 “海燕，你是 ”的句型填空。 例如：勇敢的海燕 海燕，你是一只无畏的精灵，在暴风雨来临之时，你毫不怯懦，勇敢的呼唤它的到来。 课文还写了其他的海鸟，请同学们从课文中找出描写其他海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。 为什么还要写到其他三种海鸟呢？ 还写了其他的哪些事物？ 海 燕 海鸭 海鸥 企鹅 大海 波浪 狂风 乌云 闪电 暴风雨 思考下列形象可以象征什么？ 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？ 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？ * * 海 燕 高尔基 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》 《在人间》 《我的大学》 有感情地读出你最欣赏的语句。 （注意朗读的停顿、快慢、轻重和语气） 补充 象 征 航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！ 赠 言 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。 我们感受到的是生命的柔美。 在墨黑的背景中，胴体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂, 让我们感受到的是生命的残缺之美。 在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢。 让我们感受到的是生命的力量之美。 生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美。 请同学们仿照上面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美 1、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是生命的柔美。 2、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们 感受到的是生命的残缺之美。 3、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。